Írás mesterséges intelligenciával: Az írás hosszú napja így forradalmasítja az egyetemeket!

Írás mesterséges intelligenciával: Az írás hosszú napja így forradalmasítja az egyetemeket!

2025. március 6-án a 15. „Az írás hosszú napja”-ra került sor a Viadrina Európai Egyetemen. A Center for Teaching and Learning (ZLL) által szervezett esemény célja, hogy platformot kínáljon a diákoknak és a tanároknak az együttműködésen alapuló íráshoz és az akadémiai írástechnikákról szóló eszmecseréhez. Az idei év tematikus fókusza a mesterséges intelligencia (AI) írási folyamatban való kezelése volt, ez a téma egyre fontosabbá válik számos akadémiai szereplő számára. A Gräfin Dönhoff épületében található coworking termek megfelelő környezetet biztosítottak a rendezvényen nyújtott változatos kínálathoz.

Anja Voigt-Färber, a ZLL vezetője bevezető szavaiban az írás lényegét hangsúlyozta, mint a tudományos kontextusban központi kulcskészséget. "Mindenki meg tud tanulni jól írni. Vannak támogatások és felajánlások" - mondja Voigt-Färber. Ezt különösen jól fogadták a résztvevők, például Maria Mammeri-Latzel, aki 65 évesen a diplomamunkáján dolgozik, és nagyra értékeli a ZLL támogatását.

Változatos témák és workshopok

Az esemény műhelyek széles skáláját kínálta, beleértve az olvasási technikákat, a stresszkezelést és még a jóga foglalkozásokat is. A központi kérdés a tudományos írás kihívásairól és lehetőségeiről szóló eszmecsere előmozdítása volt. Ez magában foglalta a nemzetközi írók közötti virtuális eszmecserét is. A workshopokon nemcsak gyakorlati segítséget kaptak a résztvevők, hanem saját írásaikon is reflektáltak. Különösen az AI témája állt a középpontban – egy olyan eszköz, amely egyre inkább jelen van a diákok és a tanárok mindennapi életében.

Dr. Sigrun Meinig, aki tanácsot ad a tanároknak az AI-eszközök használatában, felvázolta az AI használatából adódó új követelményeket. „Meg kell tanulnunk kezelni ezt a technológiát, és célzottan használni” – magyarázta. A tanárok további támogatása érdekében a ZLL Kari Tanulási Közösséget tervez a nyári félévben. Itt a hangsúly az AI felelős használatán van.

A mesterséges intelligencia szerepe

Az AI íróeszközök egyre fontosabbá válnak a tudományos írásban. Paulina, a TU Dresden Writing Center írásdidaktikai előadója világossá teszi, hogy a mesterséges intelligencia által támogatott alkalmazások, például a ChatGPT potenciális változásokat hozhatnak a felsőoktatásban. Ezek a nagy nyelvi modelleken alapuló, kiterjedt szövegkorpusokra kiképzett eszközök nemcsak szövegek generálását teszik lehetővé, hanem a kutatást, az olvasást és a fordítást is támogatják.

Az MI előnyei a tudományos írásban például a nyelvi kompetencia és az egyéni visszajelzések. A mesterséges intelligenciával való eszmecserével az írók megalapozottabb és differenciáltabb akadémiai szövegeket készíthetnek – a lehetőségek szinte végtelennek tűnnek. Mindazonáltal Voigt-Färber figyelmeztet, hogy az AI nem könnyíti meg automatikusan az írást. „Az írásról való elmélkedést fokozni kell” – hangzik az üzenete.

A mesterséges intelligencia felsőoktatásra gyakorolt ​​hatásáról folyó polarizált vita során egyesek a lehetőségeket hangsúlyozzák, míg mások a kockázatokra figyelmeztetnek. Ettől a vitától függetlenül fontos, hogy mindenki, aki tudományos szövegeket ír, mérlegelje az AI szerepét. Ahogy Limburg et al. (2023) vitaanyagukban hangsúlyozzák, az AI integrálása az írási folyamatba új cselekvési lehetőségeket nyit meg, és fenntarthatóan erősítheti az akadémiai írás jelentőségét.

Összefoglalva elmondható, hogy az „Írás hosszú napja” nemcsak a tudományos írási technikák cseréjére kínált teret, hanem arra is ösztönözte az embereket, hogy kritikusan gondolkodjanak el az AI szerepéről, és tudatosan használják ki a benne rejlő lehetőségeket. Az esemény ismét megmutatta, hogy az ilyen rendezvények mennyire hozzájárulhatnak az írás és a tanulás népszerűsítéséhez a tudományos közösségben.

További információkért kérjük, látogassa meg a weboldalt Viadrina Európai Egyetem, a TU Drezda és des AI Campus.