Schrijven met AI: zo zorgt de Lange Dag van het Schrijven voor een revolutie op universiteiten!

Schrijven met AI: zo zorgt de Lange Dag van het Schrijven voor een revolutie op universiteiten!

Op 6 maart 2025 vond de 15e “Long Day of Writing” plaats aan de Europese Universiteit Viadrina. Dit evenement, georganiseerd door het Centre for Teaching and Learning (ZLL), heeft tot doel studenten en docenten een platform te bieden voor collaboratief schrijven en uitwisseling over academische schrijftechnieken. Dit jaar lag de thematische focus op het omgaan met kunstmatige intelligentie (AI) in het schrijfproces, een onderwerp dat voor veel academische actoren steeds belangrijker wordt. De coworkingruimtes in het Gräfin Dönhoff-gebouw vormden de passende setting voor het gevarieerde aanbod tijdens het evenement.

In haar inleidende woorden benadrukte Anja Voigt-Färber, hoofd van de ZLL, de essentie van schrijven als een centrale sleutelvaardigheid in de academische context. "Iedereen kan goed leren schrijven. Er is ondersteuning en hulpaanbod", zegt Voigt-Färber. Dit werd bijzonder goed ontvangen door de deelnemers, zoals Maria Mammeri-Latzel, die op 65-jarige leeftijd aan haar masterscriptie werkt en de steun van de ZLL enorm op prijs stelt.

Diverse onderwerpen en workshops

Het evenement bood een breed scala aan workshops, waaronder leestechnieken, stressmanagement en zelfs yogasessies. Een centrale zorg was het bevorderen van de uitwisseling over de uitdagingen en kansen van academisch schrijven. Dit omvatte ook een virtuele uitwisseling tussen internationale schrijvers. De workshops stelden de deelnemers niet alleen in staat praktische hulp te krijgen, maar ook te reflecteren op hun eigen schrijven. In het bijzonder lag de nadruk op het onderwerp AI – een hulpmiddel dat steeds meer aanwezig wordt in het dagelijks leven van studenten en docenten.

Dr. Sigrun Meinig, die docenten adviseert over het gebruik van AI-tools, schetste de nieuwe eisen die voortvloeien uit het gebruik van AI. “We moeten leren omgaan met deze technologie en deze gericht inzetten”, legt ze uit. Om de docenten verder te ondersteunen plant de ZLL in het zomersemester een Facultaire Leergemeenschap. De focus ligt hierbij op het verantwoord gebruik van AI.

De rol van kunstmatige intelligentie

AI-schrijfhulpmiddelen worden steeds belangrijker voor academisch schrijven. Paulina, spreker schrijfdidactiek bij het TU Dresden Writing Center, maakt duidelijk dat AI-ondersteunde applicaties zoals ChatGPT potentiële veranderingen in het hoger onderwijs teweeg kunnen brengen. Deze tools, die gebaseerd zijn op grote taalmodellen en getraind zijn op uitgebreide tekstcorpora, maken niet alleen het genereren van teksten mogelijk, maar ondersteunen ook onderzoek, lezen en vertalen.

De voordelen van AI bij academisch schrijven omvatten bijvoorbeeld taalvaardigheid en individuele feedback. Door ideeën uit te wisselen met AI kunnen schrijvers beter gefundeerde en meer gedifferentieerde academische teksten produceren - de mogelijkheden lijken vrijwel eindeloos. Toch waarschuwt Voigt-Färber dat AI het schrijven niet automatisch makkelijker maakt. “De reflectie op het schrijven moet toenemen”, is haar boodschap.

In een gepolariseerd debat over de impact van AI op het hoger onderwijs benadrukken sommigen de kansen, terwijl anderen waarschuwen voor de risico’s. Ongeacht deze discussie is het voor iedereen die wetenschappelijke teksten schrijft belangrijk om na te denken over de rol van AI. Zoals Limburg et al. (2023) benadrukken in hun discussienota dat de integratie van AI in het schrijfproces nieuwe mogelijkheden voor actie opent en het belang van academisch schrijven duurzaam kan versterken.

Samenvattend kan worden gezegd dat de ‘Long Day of Writing’ niet alleen een platform bood voor de uitwisseling van wetenschappelijke schrijftechnieken, maar mensen ook aanmoedigde om kritisch na te denken over de rol van AI en het potentieel ervan bewust te benutten. Het evenement liet opnieuw zien hoeveel dergelijke evenementen kunnen bijdragen aan het bevorderen van schrijven en leren in de academische gemeenschap.

Voor meer informatie kunt u terecht op de website Europese Universiteit Viadrina, de TU Dresden en ont AI-campus.