طلاب مدرسة ماكس ستينبيك الثانوية يلهمون الحماس بمشاريع الروبوتات!

طلاب مدرسة ماكس ستينبيك الثانوية يلهمون الحماس بمشاريع الروبوتات!

كجزء من تقدم الرقمنة والأهمية المتزايدة للروبوتات والذكاء الاصطناعي في التعليم، قدم طلاب من مدرسة ماكس ستينبيك الثانوية في كوتبوس مؤخرًا عرضًا مبتكرًا للروبوتات من كلية BTU. وتهدف هذه المبادرة إلى إلهام الشباب للمهن العلمية والتقنية وإعدادهم للمستقبل الرقمي. تقارير BTU هذا أدناه ب-tu.de.

في برنامج توضيحي مثير، تمكن باسكال البالغ من العمر 15 عامًا من التحكم في روبوت اسمه إيدي. يتميز هذا الروبوت البشري بـ 23 درجة من الحرية ورؤية 360 درجة. لا يستطيع إيدي المشي فحسب، بل يمكنه أيضًا التلويح ومسح المناطق المحيطة. تعمل الطالبتان الأكبر سنًا إنيا (17 عامًا) وجوانا (16 عامًا) أيضًا مع آمي، وهو روبوت بشري قادر على اكتشاف تعبيرات وإيماءات الوجه البشرية. يستطيع عامي إظهار ردود أفعال سياقية والتعامل مع شخصيات مختلفة وتعبيرات الوجه، مما يجعله مثيرًا للاهتمام كشريك محادثة محايد في مجال التمريض.

أساليب تعليمية جديدة في مجال الروبوتات

اعتبارًا من العام الدراسي 2025/26، يخطط DLR_School_Lab التابع لـ BTU لتقديم تجارب روبوتات جديدة للفصول المدرسية. كجزء من تشغيل المحطة، يمكن للمجموعات الصغيرة التعرف على نماذج الروبوتات المختلفة. وبدلاً من ذلك، من الممكن اختيار وحدات الروبوت كمكمل للعروض التجريبية المنتظمة. سيتم أيضًا إنشاء مجموعة روبوت أسبوعية للطلاب المهتمين بشكل خاص من أجل تعزيز المشاركة المكثفة مع أنظمة الروبوت.

إن المؤسسات المسؤولة مثل BTU والمركز الألماني لشؤون الفضاء الجوي مقتنعة بأهمية هذه البرامج، التي تتبع استراتيجية مزدوجة: بالإضافة إلى الدعم الواسع النطاق، يجب دعم الشباب ذوي الأداء العالي بشكل خاص. العرض بقيادة البروفيسور الدكتور بير شميدت، نائب رئيس BTU، والدكتور كريستوف بافيك من DLR تم الاعتراف به على أنه متميز وفريد ​​من نوعه في ألمانيا.

بالإضافة إلى عروض الروبوتات، تم افتتاح SIA Robotool الثاني عشر في مختبر DLR School_Lab في 6 نوفمبر 2024. ويهدف هذا الحدث إلى منح فرق الطلاب من مختلف المدارس الثانوية رؤى عملية حول الروبوتات والبرمجة. حصل المشاركون على مجموعات Lego Mindstorms وتراخيص LabView لتعزيز الحماس للمهن في MINT، مثل netzwerkzukunft.de ذكرت.

دور الذكاء الاصطناعي في التعليم

في الوقت الحاضر، تتغير الأساليب التعليمية أيضًا بسبب دمج الذكاء الاصطناعي والروبوتات. عالي acebott.com تعتبر الروبوتات التعليمية أساسية لتعزيز مبتكري المستقبل. يتيح التعلم العملي باستخدام الذكاء الاصطناعي والروبوتات للطلاب تطوير مهاراتهم في البرمجة والإلكترونيات والتصميم الميكانيكي. تعمل هذه الأساليب على تعزيز التعلم متعدد التخصصات والقائم على حل المشكلات.

أحد الجوانب الرئيسية هو القدرة على إنشاء تجارب تعليمية مخصصة تتناسب مع تقدم المتعلمين واهتماماتهم. إن الجمع بين أساليب التدريس المدعومة بالذكاء الاصطناعي والتعلم القائم على المشاريع يمكن أن يشجع الطلاب على التفكير بشكل مبتكر وحل المشكلات العملية.

باختصار، لا تعمل التطورات في مجال الروبوتات والذكاء الاصطناعي على تعزيز المهارات التقنية لدى الشباب فحسب، بل تعمل أيضا على تمكين تغيير جوهري في طريقة تقديم التعليم. تعتبر هذه المبادرات حاسمة لإنشاء جيل جديد من المهنيين الذين يمكنهم مواجهة تحديات المستقبل الرقمي.