Suche
Mein Konto
Studenti střední školy Maxe Steenbecka vzbuzují nadšení robotickými projekty!
Max-Steenbeck-Gymnasium představuje inovativní robotické projekty z BTU Cottbus; Studenti se prakticky učí technologiím poháněným umělou inteligencí.
Studenti střední školy Maxe Steenbecka vzbuzují nadšení robotickými projekty!
V rámci postupující digitalizace a zvyšujícího se významu robotiky a umělé inteligence ve vzdělávání představili nedávno studenti střední školy Maxe Steenbecka v Cottbusu inovativní nabídku robotiky z BTU College. Tato iniciativa si klade za cíl inspirovat mladé lidi pro vědeckou a technickou kariéru a připravit je na digitální budoucnost. BTU o tom informuje níže b-tu.de.
Ve vzrušujícím demonstračním programu řídil 15letý Pascal robota jménem Eddy. Tento humanoidní robot má 23 stupňů volnosti a 360 stupňové vidění. Eddy umí nejen chodit, ale také mávat a prozkoumávat okolí. Starší studentky Enya (17) a Johanna (16) také spolupracují s Ami, humanoidním robotem, který je schopen detekovat výrazy a gesta lidské tváře. Ami může ukazovat kontextové reakce a přebírat různé osobnosti a výrazy obličeje, což z něj činí potenciálně zajímavého jako neutrálního konverzačního partnera v oblasti ošetřovatelství.
Nové vzdělávací přístupy v robotice
Od školního roku 2025/26 plánuje DLR_School_Lab BTU nabízet nové robotické zážitky pro školní třídy. V rámci provozu stanice mohou malé skupiny poznat různé modely robotů. Alternativně je možné zvolit robotické moduly jako doplněk k běžné experimentální nabídce. Týdenní skupina robotů bude také zřízena pro zvláště zainteresované studenty s cílem podpořit intenzivní zapojení do robotických systémů.
Odpovědné instituce jako BTU a DLR jsou přesvědčeny o důležitosti těchto programů, které sledují dvojí strategii: Kromě široké podpory by měli být specificky podporováni i vysoce výkonní mladí lidé. Nabídku vede Prof. Dr. Peer Schmidt, viceprezident BTU, a Dr. Christoph Pawek z DLR byl uznán jako vynikající a jedinečný v Německu.
Kromě nabídky robotiky byl 6. listopadu 2024 otevřen v DLR School_Lab 12. SIA Robotool. Cílem této akce bylo poskytnout studentským týmům z různých středních škol praktické poznatky o robotice a programování. Účastníci obdrželi sady Lego Mindstorms a licence LabView na podporu nadšení pro kariéru MINT, jako je např netzwerkzukunft.de hlášeno.
Role umělé inteligence ve vzdělávání
V dnešní době se také vzdělávací přístupy mění díky integraci umělé inteligence (AI) a robotiky. Hlasitý acebott.com Vzdělávací robotika je považována za klíč k podpoře budoucích inovátorů. Praktické učení s AI a robotikou umožňuje studentům rozvíjet dovednosti v programování, elektronice a mechanickém designu. Tyto přístupy podporují jak interdisciplinární, tak problémové učení.
Klíčovým aspektem je schopnost vytvářet personalizované vzdělávací zkušenosti přizpůsobené pokroku a zájmům studentů. Kombinace výukových metod založených na umělé inteligenci a projektového učení může studenty povzbudit k inovativnímu myšlení a řešení praktických problémů.
Stručně řečeno, vývoj v oblasti robotiky a umělé inteligence nejen zvyšuje technické dovednosti mladých lidí, ale umožňuje také zásadní změnu ve způsobu poskytování vzdělávání. Tyto iniciativy jsou zásadní pro vytvoření nové generace profesionálů, kteří dokážou čelit výzvám digitální budoucnosti.