Οι μαθητές από το γυμνάσιο Max Steenbeck εμπνέουν ενθουσιασμό με έργα ρομποτικής!

Οι μαθητές από το γυμνάσιο Max Steenbeck εμπνέουν ενθουσιασμό με έργα ρομποτικής!

Ως μέρος της εξελισσόμενης ψηφιοποίησης και της αυξανόμενης σημασίας της ρομποτικής και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση, μαθητές από το γυμνάσιο Max Steenbeck στο Cottbus παρουσίασαν πρόσφατα μια καινοτόμο προσφορά ρομποτικής από το BTU College. Αυτή η πρωτοβουλία στοχεύει να εμπνεύσει τους νέους για επιστημονικές και τεχνικές σταδιοδρομίες και να τους προετοιμάσει για ένα ψηφιακό μέλλον. Το BTU αναφέρει αυτό παρακάτω b-tu.de.

Σε ένα συναρπαστικό πρόγραμμα επίδειξης, ο 15χρονος Πασκάλ έλεγχε ένα ρομπότ ονόματι Έντι. Αυτό το ανθρωποειδές ρομπότ διαθέτει 23 βαθμούς ελευθερίας και όραση 360 μοιρών. Ο Έντι μπορεί όχι μόνο να περπατήσει, αλλά και να κουνήσει το χέρι και να ερευνήσει το περιβάλλον. Οι μεγαλύτερες μαθήτριες Enya (17) και Johanna (16) συνεργάζονται επίσης με την Ami, ένα ανθρωποειδές ρομπότ που είναι σε θέση να ανιχνεύει τις εκφράσεις του προσώπου και τις χειρονομίες. Ο Ami μπορεί να δείξει αντιδράσεις με βάση τα συμφραζόμενα και να λάβει διάφορες προσωπικότητες και εκφράσεις του προσώπου, γεγονός που τον κάνει δυνητικά ενδιαφέρον ως ουδέτερο συνομιλητή στον τομέα της νοσηλευτικής.

Νέες εκπαιδευτικές προσεγγίσεις στη ρομποτική

Από το σχολικό έτος 2025/26, το DLR_School_Lab του BTU σχεδιάζει να προσφέρει νέες εμπειρίες ρομποτικής για σχολικές τάξεις. Ως μέρος μιας λειτουργίας σταθμού, μικρές ομάδες μπορούν να γνωρίσουν διαφορετικά μοντέλα ρομπότ. Εναλλακτικά, είναι δυνατό να επιλέξετε ενότητες ρομπότ ως συμπλήρωμα στις τακτικές πειραματικές προσφορές. Θα δημιουργηθεί επίσης μια εβδομαδιαία ομάδα ρομπότ για ιδιαίτερα ενδιαφερόμενους μαθητές, προκειμένου να προωθηθεί η εντατική ενασχόληση με τα συστήματα ρομπότ.

Οι υπεύθυνοι θεσμοί όπως το BTU και το DLR είναι πεπεισμένοι για τη σημασία αυτών των προγραμμάτων, τα οποία ακολουθούν μια διπλή στρατηγική: Εκτός από την ευρεία υποστήριξη, θα πρέπει να υποστηρίζονται ειδικά οι νέοι με υψηλές επιδόσεις. Η προσφορά διευθύνεται από τον καθηγητή Dr. Peer Schmidt, Αντιπρόεδρο του BTU, και ο Δρ. Christoph Pawek από το DLR αναγνωρίστηκε ως εξαιρετικός και μοναδικός στη Γερμανία.

Εκτός από την προσφορά ρομποτικής, το 12ο SIA Robotool άνοιξε στο DLR School_Lab στις 6 Νοεμβρίου 2024. Αυτή η εκδήλωση είχε στόχο να δώσει σε ομάδες μαθητών από διαφορετικά λύκεια πρακτικές γνώσεις για τη ρομποτική και τον προγραμματισμό. Οι συμμετέχοντες έλαβαν σετ Lego Mindstorms και άδειες LabView για την προώθηση του ενθουσιασμού για καριέρες MINT, όπως π.χ. netzwerkzukunft.de αναφέρθηκε.

Ο ρόλος της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση

Στις μέρες μας, οι εκπαιδευτικές προσεγγίσεις αλλάζουν επίσης λόγω της ενσωμάτωσης της τεχνητής νοημοσύνης (AI) και της ρομποτικής. Μεγαλόφωνος acebott.com Η εκπαιδευτική ρομποτική θεωρείται κλειδί για την προώθηση μελλοντικών καινοτόμων. Η πρακτική μάθηση με την τεχνητή νοημοσύνη και τη ρομποτική επιτρέπει στους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες στον προγραμματισμό, τα ηλεκτρονικά και τον μηχανικό σχεδιασμό. Αυτές οι προσεγγίσεις προωθούν τόσο τη διεπιστημονική όσο και τη μάθηση με βάση το πρόβλημα.

Μια βασική πτυχή είναι η ικανότητα δημιουργίας εξατομικευμένων μαθησιακών εμπειριών προσαρμοσμένων στην πρόοδο και τα ενδιαφέροντα των μαθητών. Ο συνδυασμός μεθόδων διδασκαλίας που βασίζονται σε τεχνητή νοημοσύνη και μάθησης βάσει έργων μπορεί να ενθαρρύνει τους μαθητές να σκεφτούν καινοτόμα και να λύσουν πρακτικά προβλήματα.

Συνοπτικά, οι εξελίξεις στη ρομποτική και την τεχνητή νοημοσύνη όχι μόνο ενισχύουν τις τεχνικές δεξιότητες των νέων, αλλά επιτρέπουν επίσης μια θεμελιώδη αλλαγή στον τρόπο παροχής της εκπαίδευσης. Αυτές οι πρωτοβουλίες είναι κρίσιμες για τη δημιουργία μιας νέας γενιάς επαγγελματιών που μπορούν να ανταποκριθούν στις προκλήσεις του ψηφιακού μέλλοντος.