¡Los estudiantes de la escuela secundaria Max Steenbeck entusiasman con proyectos de robótica!

¡Los estudiantes de la escuela secundaria Max Steenbeck entusiasman con proyectos de robótica!

En el marco del avance de la digitalización y la creciente importancia de la robótica y la inteligencia artificial en la educación, los estudiantes del instituto Max Steenbeck de Cottbus presentaron recientemente una innovadora oferta de robótica del BTU College. Esta iniciativa tiene como objetivo inspirar a los jóvenes para carreras científicas y técnicas y prepararlos para un futuro digital. El BTU informa esto a continuación. b-tu.de.

En un emocionante programa de demostración, Pascal, de 15 años, controló un robot llamado Eddy. Este robot humanoide presenta 23 grados de libertad y una visión de 360 ​​grados. Eddy no sólo puede caminar, sino también saludar y observar los alrededores. Las estudiantes mayores, Enya (17) y Johanna (16), también trabajan con Ami, un robot humanoide que es capaz de detectar gestos y expresiones faciales humanas. Ami puede mostrar reacciones contextuales y adoptar diversas personalidades y expresiones faciales, lo que lo hace potencialmente interesante como interlocutor neutral en el campo de la enfermería.

Nuevos enfoques educativos en robótica

A partir del año escolar 2025/26, DLR_School_Lab de BTU planea ofrecer nuevas experiencias de robótica para las clases escolares. En el marco del funcionamiento de la estación, grupos pequeños pueden conocer diferentes modelos de robots. Alternativamente, es posible elegir módulos de robot como complemento a las ofertas experimentales habituales. También se creará un grupo de robots semanal para estudiantes particularmente interesados ​​con el fin de promover un compromiso intensivo con los sistemas robóticos.

Las instituciones responsables, como el BTU y el DLR, están convencidas de la importancia de estos programas, que persiguen una doble estrategia: además de un amplio apoyo, se debe apoyar específicamente a los jóvenes con alto rendimiento. La oferta está dirigida por el Prof. Dr. Peer Schmidt, vicepresidente de BTU, y el Dr. Christoph Pawek del DLR fue reconocido como excepcional y único en Alemania.

Además de la oferta de robótica, el 6 de noviembre de 2024 se inauguró la 12.ª SIA Robotool en el DLR School_Lab. Este evento tenía como objetivo brindar a los equipos de estudiantes de diferentes escuelas secundarias conocimientos prácticos sobre robótica y programación. Los participantes recibieron juegos de Lego Mindstorms y licencias de LabView para promover el entusiasmo por las carreras de MINT, como netzwerkzukunft.de informó.

El papel de la inteligencia artificial en la educación

Hoy en día, los enfoques educativos también están cambiando debido a la integración de la inteligencia artificial (IA) y la robótica. Alto acebott.com La robótica educativa se considera clave para fomentar futuros innovadores. El aprendizaje práctico con IA y robótica permite a los estudiantes desarrollar habilidades en programación, electrónica y diseño mecánico. Estos enfoques promueven el aprendizaje tanto interdisciplinario como basado en problemas.

Un aspecto clave es la capacidad de crear experiencias de aprendizaje personalizadas adaptadas al progreso y los intereses de los alumnos. La combinación de métodos de enseñanza basados ​​en IA y el aprendizaje basado en proyectos puede alentar a los estudiantes a pensar de manera innovadora y resolver problemas prácticos.

En resumen, los avances en robótica e inteligencia artificial no solo están impulsando las habilidades técnicas de los jóvenes, sino que también están permitiendo un cambio fundamental en la forma en que se imparte la educación. Estas iniciativas son fundamentales para crear una nueva generación de profesionales que puedan afrontar los desafíos del futuro digital.