A Max Steenbeck High School diákjai robotikai projektekkel lelkesítenek!

A Max Steenbeck High School diákjai robotikai projektekkel lelkesítenek!

A haladó digitalizáció, valamint a robotika és a mesterséges intelligencia oktatásban betöltött növekvő jelentősége részeként a cotbusi Max Steenbeck High School diákjai a közelmúltban bemutatták a BTU College innovatív robotikai ajánlatát. A kezdeményezés célja, hogy a fiatalokat tudományos és műszaki pályára ösztönözze, és felkészítse őket a digitális jövőre. A BTU erről az alábbiakban számol be b-tu.de.

Egy izgalmas bemutató programban a 15 éves Pascal egy Eddy nevű robotot irányított. Ez a humanoid robot 23 szabadsági fokot és 360 fokos látást biztosít. Eddy nem csak járni tud, hanem integetni és felmérni a környéket. Az idősebb diákok, Enya (17) és Johanna (16) szintén dolgoznak Amivel, egy humanoid robottal, amely képes felismerni az emberi arckifejezéseket és gesztusokat. Ami képes kontextuális reakciókat mutatni, különféle személyiségeket és arckifejezéseket ölteni, ami potenciálisan érdekessé teszi őt, mint semleges beszélgetőpartnert az ápolási területen.

Új oktatási megközelítések a robotikában

A 2025/26-os tanévtől a BTU DLR_School_Lab új robotikai tapasztalatokat kínál az iskolai osztályok számára. Egy állomásművelet keretében kisebb csoportok ismerhetik meg a különböző robotmodelleket. Alternatív megoldásként lehetőség van robotmodulok kiválasztására a szokásos kísérleti kínálat kiegészítéseként. Hetente egy robotcsoportot is létrehoznak a különösen érdeklődő diákok számára, hogy elősegítsék a robotrendszerekkel való intenzív elköteleződést.

Az olyan felelős intézmények, mint a BTU és a DLR, meg vannak győződve e programok fontosságáról, amelyek kettős stratégiát követnek: A széles körű támogatás mellett kifejezetten támogatni kell a jól teljesítő fiatalokat. Az ajánlatot Prof. Dr. Peer Schmidt, a BTU alelnöke vezeti, Dr. Christoph Pawek a DLR-től pedig kiemelkedő és egyedülállóként ismerték el Németországban.

A robotika kínálata mellett 2024. november 6-án megnyílt a 12. SIA Robotool a DLR School_Lab-ban. Az esemény célja, hogy a különböző középiskolák diákcsapatai gyakorlati betekintést nyerjenek a robotikába és a programozásba. A résztvevők Lego Mindstorms készleteket és LabView licenceket kaptak, hogy ösztönözzék a MINT karrier iránti lelkesedést, mint pl. netzwerkzukunft.de jelentették.

A mesterséges intelligencia szerepe az oktatásban

Napjainkban a mesterséges intelligencia (AI) és a robotika integrációja miatt az oktatási szemlélet is átalakulóban van. Hangos acebott.com Az oktatási robotikát kulcsfontosságúnak tartják a jövőbeli újítók támogatásában. A mesterséges intelligencia és a robotika gyakorlati tanulása lehetővé teszi a diákok számára, hogy fejlesszék készségeiket a programozás, az elektronika és a mechanikai tervezés terén. Ezek a megközelítések mind az interdiszciplináris, mind a problémaalapú tanulást elősegítik.

A kulcsfontosságú szempont az a képesség, hogy személyre szabott tanulási élményeket hozzunk létre, amelyek a tanulók fejlődéséhez és érdeklődési köréhez igazodnak. Az AI-alapú tanítási módszerek és a projektalapú tanulás kombinálása innovatív gondolkodásra és gyakorlati problémák megoldására ösztönözheti a tanulókat.

Összefoglalva, a robotika és a mesterséges intelligencia fejlesztései nemcsak a fiatalok technikai készségeit erősítik, hanem alapvető változást tesznek lehetővé az oktatási folyamatban is. Ezek a kezdeményezések kulcsfontosságúak a szakemberek új generációjának létrehozásában, akik képesek megfelelni a digitális jövő kihívásainak.