Suche
Mein Konto
Maksa Stīnbeka vidusskolas skolēni iedvesmo entuziasmu ar robotikas projektiem!
Max-Steenbeck-Gymnasium prezentē inovatīvus robotikas projektus no BTU Cottbus; Studenti praktiski apgūst ar AI darbināmas tehnoloģijas.
Maksa Stīnbeka vidusskolas skolēni iedvesmo entuziasmu ar robotikas projektiem!
Kā daļu no progresīvās digitalizācijas un pieaugošās robotikas un mākslīgā intelekta nozīmes izglītībā Kotbusas Maksa Stīnbeka vidusskolas skolēni nesen prezentēja novatorisku robotikas piedāvājumu no BTU koledžas. Šīs iniciatīvas mērķis ir iedvesmot jauniešus zinātniskai un tehniskai karjerai un sagatavot viņus digitālajai nākotnei. BTU par to ziņo tālāk b-tu.de.
Aizraujošā demonstrācijas programmā 15 gadus vecais Paskāls vadīja robotu vārdā Edijs. Šim humanoīdam robotam ir 23 brīvības pakāpes un 360 grādu redzamība. Edijs var ne tikai staigāt, bet arī vicināt un apsekot apkārtni. Vecākās skolnieces Enija (17) un Johanna (16) strādā arī ar Ami, humanoīdu robotu, kas spēj noteikt cilvēka sejas izteiksmes un žestus. Ami var parādīt kontekstuālas reakcijas un uzņemties dažādas personības un sejas izteiksmes, kas viņu padara potenciāli interesantu kā neitrālu sarunu biedru māsu jomā.
Jaunas izglītības pieejas robotikā
No 2025./26. mācību gada BTU DLR_School_Lab plāno piedāvāt jaunas robotikas iespējas skolas klasēm. Stacijas darbības ietvaros nelielas grupas var iepazīt dažādus robotu modeļus. Alternatīvi ir iespējams izvēlēties robotu moduļus kā papildinājumu parastajiem eksperimentālajiem piedāvājumiem. Īpaši ieinteresētiem skolēniem tiks izveidota arī iknedēļas robotu grupa, lai veicinātu intensīvu iesaistīšanos robotu sistēmās.
Atbildīgās institūcijas, piemēram, BTU un DLR, ir pārliecinātas par šo programmu nozīmi, kuras īsteno duālu stratēģiju: Papildus plašam atbalstam īpaši jāatbalsta augsti sasnieguši jaunieši. Piedāvājumu vada BTU viceprezidents prof. Dr. Pērs Šmits, un Dr. Christoph Pawek no DLR tika atzīts par izcilu un unikālu Vācijā.
Papildus robotikas piedāvājumam 2024. gada 6. novembrī DLR School_Lab tika atklāts 12. SIA Robotool, kura mērķis bija sniegt dažādu vidusskolu studentu komandām praktisku ieskatu robotikā un programmēšanā. Dalībnieki saņēma Lego Mindstorms komplektus un LabView licences, lai veicinātu entuziasmu par MINT karjeru, piemēram, netzwerkzukunft.de ziņots.
Mākslīgā intelekta loma izglītībā
Mūsdienās mākslīgā intelekta (AI) un robotikas integrācijas dēļ mainās arī izglītības pieejas. Skaļi acebott.com Izglītības robotika tiek uzskatīta par galveno, lai veicinātu nākotnes novatorus. Praktiska mācīšanās ar AI un robotiku ļauj studentiem attīstīt prasmes programmēšanas, elektronikas un mehāniskā dizaina jomā. Šīs pieejas veicina gan starpdisciplināru, gan uz problēmām balstītu mācīšanos.
Galvenais aspekts ir spēja radīt personalizētu mācību pieredzi, kas pielāgota izglītojamo progresam un interesēm. Apvienojot AI balstītas mācību metodes un uz projektiem balstītu mācīšanos, var mudināt skolēnus domāt inovatīvi un risināt praktiskas problēmas.
Rezumējot, robotikas un AI attīstība ne tikai uzlabo jauniešu tehniskās prasmes, bet arī ļauj būtiski mainīt izglītības sniegšanas veidu. Šīs iniciatīvas ir ļoti svarīgas, lai izveidotu jaunu profesionāļu paaudzi, kas spēj stāties pretī digitālās nākotnes izaicinājumiem.