Uczniowie Liceum im. Maxa Steenbecka inspirują projekty z zakresu robotyki!

Uczniowie Liceum im. Maxa Steenbecka inspirują projekty z zakresu robotyki!

W związku z postępującą cyfryzacją i rosnącym znaczeniem robotyki i sztucznej inteligencji w edukacji uczniowie Liceum im. Maxa Steenbecka w Cottbus zaprezentowali niedawno innowacyjną ofertę robotyki od BTU College. Inicjatywa ta ma na celu zainspirowanie młodych ludzi do kariery naukowej i technicznej oraz przygotowanie ich na cyfrową przyszłość. BTU informuje o tym poniżej b-tu.de.

W ekscytującym programie demonstracyjnym 15-letni Pascal sterował robotem o imieniu Eddy. Ten humanoidalny robot ma 23 stopnie swobody i 360-stopniowy widok. Eddy może nie tylko chodzić, ale także machać i rozglądać się po okolicy. Starsze uczennice, Enya (17 l.) i Johanna (16 l.), również pracują z Ami, humanoidalnym robotem, który potrafi wykrywać ludzką mimikę i gesty. Ami może wykazywać reakcje kontekstowe oraz przybierać różne osobowości i wyrazy twarzy, co czyni go potencjalnie interesującym jako neutralny partner do rozmów w dziedzinie pielęgniarstwa.

Nowe podejścia edukacyjne w robotyce

Od roku szkolnego 2025/26 DLR_School_Lab BTU planuje oferować nowe doświadczenia związane z robotyką dla klas szkolnych. W ramach obsługi stanowiska małe grupy mogą zapoznać się z różnymi modelami robotów. Alternatywnie można wybrać moduły robotów jako uzupełnienie regularnej oferty eksperymentalnej. Dla szczególnie zainteresowanych uczniów zostanie również utworzona cotygodniowa grupa robotów, aby promować intensywne zaangażowanie w systemy robotyczne.

Odpowiedzialne instytucje, takie jak BTU i DLR, są przekonane o znaczeniu tych programów, które realizują podwójną strategię: oprócz szerokiego wsparcia należy szczególnie wspierać młodych ludzi osiągających dobre wyniki. Ofertę prowadzi prof. dr Peer Schmidt, wiceprezes BTU, a dr Christoph Pawek z DLR została uznana za wybitną i unikalną w Niemczech.

Oprócz oferty robotyki, 6 listopada 2024 r. w DLR School_Lab otwarto 12. SIA Robotool. Wydarzenie to miało na celu umożliwienie zespołom uczniów z różnych szkół średnich praktycznego zapoznania się z robotyką i programowaniem. Uczestnicy otrzymali zestawy Lego Mindstorms i licencje LabView promujące entuzjazm dla kariery w MINT, m.in netzwerkzukunft.de zgłoszone.

Rola sztucznej inteligencji w edukacji

Obecnie zmienia się także podejście do edukacji ze względu na integrację sztucznej inteligencji (AI) i robotyki. Głośny acebott.com Uważa się, że robotyka edukacyjna ma kluczowe znaczenie dla wspierania przyszłych innowatorów. Praktyczne uczenie się w zakresie sztucznej inteligencji i robotyki pozwala uczniom rozwijać umiejętności programowania, elektroniki i projektowania mechanicznego. Podejścia te promują uczenie się zarówno interdyscyplinarne, jak i oparte na problemach.

Kluczowym aspektem jest możliwość tworzenia spersonalizowanych doświadczeń edukacyjnych dostosowanych do postępów i zainteresowań uczniów. Połączenie metod nauczania opartych na sztucznej inteligencji i uczenia się opartego na projektach może zachęcić uczniów do innowacyjnego myślenia i rozwiązywania praktycznych problemów.

Podsumowując, rozwój robotyki i sztucznej inteligencji nie tylko zwiększa umiejętności techniczne młodych ludzi, ale także umożliwia zasadniczą zmianę w sposobie świadczenia edukacji. Inicjatywy te mają kluczowe znaczenie dla stworzenia nowego pokolenia profesjonalistów, którzy będą w stanie sprostać wyzwaniom cyfrowej przyszłości.