Alunos da Max Steenbeck High School inspiram entusiasmo com projetos de robótica!

Alunos da Max Steenbeck High School inspiram entusiasmo com projetos de robótica!

Como parte do avanço da digitalização e da crescente importância da robótica e da inteligência artificial na educação, os alunos da Max Steenbeck High School em Cottbus apresentaram recentemente uma oferta inovadora de robótica do BTU College. Esta iniciativa visa inspirar os jovens para carreiras científicas e técnicas e prepará-los para um futuro digital. O BTU relata isso abaixo b-tu.de.

Num emocionante programa de demonstração, Pascal, de 15 anos, controlou um robô chamado Eddy. Este robô humanóide possui 23 graus de liberdade e visão de 360 ​​graus. Eddy não só pode andar, mas também acenar e observar os arredores. As alunas mais velhas Enya (17) e Johanna (16) também trabalham com Ami, um robô humanóide capaz de detectar expressões faciais e gestos humanos. Ami pode mostrar reações contextuais e assumir diversas personalidades e expressões faciais, o que o torna potencialmente interessante como interlocutor neutro na área de enfermagem.

Novas abordagens educacionais em robótica

A partir do ano letivo de 2025/26, o DLR_School_Lab da BTU planeja oferecer novas experiências de robótica para turmas escolares. Como parte da operação de uma estação, pequenos grupos podem conhecer diferentes modelos de robôs. Alternativamente, é possível escolher módulos robóticos como complemento às ofertas experimentais regulares. Um grupo semanal de robôs também será criado para estudantes particularmente interessados, a fim de promover um envolvimento intensivo com sistemas robóticos.

As instituições responsáveis, como o BTU e o DLR, estão convencidas da importância destes programas, que prosseguem uma estratégia dupla: além de um amplo apoio, os jovens de alto desempenho devem ser apoiados especificamente. A oferta é liderada pelo Prof. Peer Schmidt, vice-presidente da BTU, e o Dr. Christoph Pawek do DLR foi reconhecido como notável e único na Alemanha.

Além da oferta de robótica, o 12º SIA Robotool foi inaugurado no DLR School_Lab em 6 de novembro de 2024. Este evento teve como objetivo fornecer às equipes de alunos de diferentes escolas de ensino médio insights práticos sobre robótica e programação. Os participantes receberam conjuntos Lego Mindstorms e licenças LabView para promover o entusiasmo pelas carreiras MINT, como netzwerkzukunft.de relatado.

O papel da inteligência artificial na educação

Hoje em dia, as abordagens educacionais também estão mudando devido à integração da inteligência artificial (IA) e da robótica. Alto acebott.com A robótica educacional é considerada fundamental para promover futuros inovadores. O aprendizado prático com IA e robótica permite que os alunos desenvolvam habilidades em programação, eletrônica e design mecânico. Essas abordagens promovem a aprendizagem interdisciplinar e baseada em problemas.

Um aspecto fundamental é a capacidade de criar experiências de aprendizagem personalizadas, adaptadas ao progresso e aos interesses dos alunos. A combinação de métodos de ensino baseados em IA e aprendizagem baseada em projetos pode incentivar os alunos a pensar de forma inovadora e a resolver problemas práticos.

Em resumo, os desenvolvimentos na robótica e na IA não estão apenas a reforçar as competências técnicas dos jovens, mas também a permitir uma mudança fundamental na forma como a educação é ministrada. Estas iniciativas são fundamentais para criar uma nova geração de profissionais que possam enfrentar os desafios do futuro digital.