التركيز على العلوم: سلسلة محاضرات عبر الإنترنت تناقش المسؤولية الاجتماعية

التركيز على العلوم: سلسلة محاضرات عبر الإنترنت تناقش المسؤولية الاجتماعية

ستبدأ سلسلة محاضرات عبر الإنترنت على المستوى الوطني في 18 أبريل 2025، والتي سيتم إطلاقها بالتعاون مع حوالي اثنتي عشرة جامعة. تهدف سلسلة المحاضرات إلى تقديم وجهات نظر علمية حول القضايا الاجتماعية الرئيسية وهي مجانية ويمكن الوصول إليها رقميًا. ينصب التركيز الموضوعي على أهمية العلم لمجتمع اليوم.

وتتكون سلسلة المحاضرات من ثماني محاضرات، سيتم بثها مباشرة عبر الفيديو كونفرانس وتوزيعها على الجامعات المشاركة. ستكون البداية في 23 أبريل 2025 بمحاضرة للأستاذ الدكتور سابين ماسن من جامعة هامبورغ، والتي ستتناول موضوع "المعرفة مع التأثير: العلوم والجامعات تحت علامة "التأثير"".

التطورات التكنولوجية والمسؤولية الاجتماعية

أما المحاضرة الثانية فستكون في 30 أبريل 2025. والتي يلقيها الأستاذ الدكتور إنج. كلاوس هوشلر من BTU Cottbus-Senftenberg ويتناول "أنظمة القيادة الكهربائية الهجينة في الطيران - مساهمة في التنقل المستدام". ستناقش هذه المحاضرة التطورات التقنية والتحديات التي تواجه التقنيات منخفضة الانبعاثات في مجال الطيران. يواجه العلماء التحدي المتمثل في تطوير الابتكارات التكنولوجية المستدامة وذات الصلة اجتماعيا.

ويجري حاليا إعادة تعريف دور العلم. ولا يتعين عليهم العثور على إجابات لأسئلة اليوم الملحة فحسب، بل يتعين عليهم أيضًا تحمل المسؤولية عن تأثيرهم الاجتماعي. تشكل هذه التوقعات من العلوم جزءًا من مناقشات سياسية وأخلاقية بعيدة المدى تتم فيها أيضًا مناقشة التهديدات التي تتعرض لها الحرية الأكاديمية وتأثيرها على علاقات القوة الاجتماعية. يُنظر إلى العلم باعتباره هدفًا وعاملًا للسلطة، مما يؤكد الحاجة إلى نقاش ذاتي التأمل.

العلم مفتاح المستقبل

إن العلم مطلوب بشكل متزايد لإظهار قدرته على إدارة الأزمات وفي نفس الوقت فتح آفاق جديدة. فهي تشجع الابتكار وترفع التوقعات العالية فيما يتعلق بحل التحديات السياسية والاجتماعية، كما هو الحال في مجالات الطاقة والصحة والتحول الرقمي. إن الأهمية المتزايدة للبحوث متعددة التخصصات تتطلب من الجامعات أن تأخذ في الاعتبار التأثير الاجتماعي بشكل أكبر.

ومن أجل التغلب على هذه التحديات، هناك نماذج تعاقدية مختلفة تؤثر على العلاقة بين العلم والمجتمع. يعتمد النموذج الخطي على العقلانية المتأصلة في العلم ويعزز البحث الأساسي، في حين يؤثر النموذج النهائي على العلم من خلال تخطيط السياسات ومجالات المشاكل الرئيسية. ويؤكد النموذج الهجين الذي تجري مناقشته حاليا على إنتاج المعرفة الموجهة نحو التطبيق والمسؤولة اجتماعيا.

يُطلب من الجامعات تطوير استراتيجيات لخلق هذا التأثير الاجتماعي وإضفاء الطابع المؤسسي على أنشطة النقل. وهناك حاجة ملحة إلى تحديد الشركاء وإنشاء البنية الأساسية المناسبة حتى لا يُنظر إلى المعرفة باعتبارها مورداً للإبداع فحسب، بل وأيضاً باعتبارها مطالبة معيارية.

وتمثل سلسلة المحاضرات القادمة مساهمة مهمة في التفكير ومناقشة دور العلم في المجتمع. معلومات البرنامج الحالية وبيانات الوصول متاحة بالفعل عبر الإنترنت، وندعو المهتمين ليصبحوا جزءًا من هذه المحادثات المهمة.

لمزيد من المعلومات حول الحدث يرجى زيارة وحدة حرارية بريطانية كوتبوس, ZFW هامبورغ و bpb.de.