Tudományos utazás: német egyetemek fedezik fel India oktatási rendszerét

Tudományos utazás: német egyetemek fedezik fel India oktatási rendszerét

A Németország és India közötti együttműködés a felsőoktatási szektorban figyelemre méltó növekedési potenciált mutat. A középpontban a hallgatói csere, a kettős diplomaképzés és a közös tudományos kutatás áll. Ezek a kezdeményezések nemcsak a csere előmozdítását célozzák, hanem a két ország innovációinak és tudományos kiválóságának összekapcsolását is. Erről számol be BTU hogy a DAAD 2025 márciusában egyhetes küldöttségi utat szervezett Delhi és Hyderabad tudományos intézményeibe.

A delegáció a DAAD igazgatóiból és 18 német egyetem elnökéből állt, köztük a BTU elnöke, Prof. Gesine Grande. A Chennai-i Német Konzulátus főkonzulja, Kathrin Misera-Lang fogadásán Grande professzor elmondta, hogy az indiai felsőoktatási rendszerbe és az ottani kutatóintézetekbe való betekintés lenyűgöző volt. Ez tükrözi India növekvő jelentőségét a német oktatási intézmények számára.

Indiai diákok Németországban

Jelenleg körülbelül 50 000 indiai diák iratkozott be német egyetemekre, ami óriási növekedés az egy évtizeddel ezelőtti mindössze 6 000-hez képest. A BTU-n a nemzetközi hallgatók legnagyobb csoportját az indiai hallgatók alkotják, akiket elsősorban az angol nyelvű MINT kurzusok érdekelnek. Ezt az érdeklődést tükrözi India és Németország kiterjedt együttműködése is, amely olyan kutatási területekre irányul, mint az energiaátmenet, a mesterséges intelligencia és a szenzortechnológia.

Az utazás részeként jövőbiztos német-indiai hálózatokat építettek ki. A küldöttek részt vettek a DWIH Újdelhiben tartott indonémet fórumán is, ahol több mint 250 egyetemi és kutatói szereplő gyűlt össze. A DWIH, a német tudományos szervezeteket, egyetemeket és kutatóipart tömörítő szövetség hat helyen világszerte, népszerűsíti a német kutatási tájat Indiában, és erősíti a kapcsolatokat a két ország tudományos közösségei között.

Csere irányelvei

A felsőoktatási és kutatási rendszerek nemzetközivé válása mindkét ország központi problémája. Ennek támogatására az indiai Egyetemi Támogatási Bizottság (UGC) 2021-ben rendeletet adott ki az ikerintézményi együttműködésről, a közös képzési programokról és a kettős képzési programokról. Ezek a szabályozások keretet teremtenek az indiai egyetemeken folyó nemzetközi tevékenységekhez. szerint a TU Drezda Megszületett az „Indonémet felsőoktatási együttműködés: Útmutató a hallgatói csereprogramokhoz, kettős/kettős és közös képzési programokhoz” című kiadvány is, amely a tudományos együttműködés megvalósításával kapcsolatos fontos tudnivalókat gyűjti össze.

A kiadvány egy fejezete foglalkozik a csereprogramok felállításának lehetséges akadályaival és akadályaival is, és értékes információkkal szolgál a buktatók elkerüléséhez. Ezek az iránymutatások nemcsak gyakorlati támogatást nyújtanak, hanem mindkét ország elkötelezettségét az oktatási környezet aktív nemzetközivé tétele iránt is teljessé teszik.

Az Indonémet Felsőoktatási Központ programja

Az Indonémet Felsőoktatási Központ (IGCHE) is kulcsszerepet játszik a német-indiai oktatási együttműködésben. A nyolc német és három indiai egyetemet tömörítő szövetség célja, hogy mindkét kultúrából származó hallgatók betekintést nyerjenek fogadó országuk tanulmányi és gazdasági rendszerébe. Az indiai hallgatók intenzív német nyelvi képzést végeznek saját egyetemükön, mielőtt Németországba jönnének. A nyelvi képzés sikeres elvégzése után a partneregyetemen folytatja tanulmányait német nyelven.

Másrészt az indiai német diákok angolul tanulnak. Ez a kétoldalú program biztosítja, hogy a hallgatók ne csak tudományosan, hanem kulturálisan is tanuljanak egymástól, és a német-indiai együttműködés katalizátorának tekintsék magukat. Az IGCHE hálózat ezért nemcsak a tudáscserét, hanem a kultúrák közötti megértést is elősegíti a két nemzet között.