Suche
Mein Konto
Бъдещето се нуждае от умения: университетите в променящата се дигитална ера
На 21 март 2025 г. BTU Cottbus ви кани на събития за Future Skills. Целта е по-нататъшно обучение на университетския персонал.
Бъдещето се нуждае от умения: университетите в променящата се дигитална ера
BTU Center for Scientific Continuing Education наскоро публикува своята програма за продължаващо обучение за летния семестър и кани всички служители да разширят своите умения. Има ясен фокус върху т.нар Бъдещи умения, които стават все по-важни в научните изследвания, преподаването и администрацията. Важни теми този семестър включват дигитална трансформация, устойчива работа и гъвкави методи.
Университетите все повече трябва да се справят с променящите се условия и сложни проблеми на днешния ден. В този контекст бъдещите умения са междуотраслови изисквания, които имат за цел да позволят на бъдещите работници да работят ефективно в динамична работна среда. Центърът за информация, комуникация и медии (IKMZ) и Центърът за продължаващо научно обучение (ZWW) работят заедно с тази цел в проекта „Готовност за бъдещи умения“ от 2023 г. насам.
Инициативи за подобряване на образователната система
В допълнение към работата на BTU, на Бъдещо мисионерско образование, съвместна инициатива на Stifterverband и нейните партньори, играе решаваща роля. Целта му е да подобри образователната система и да предостави на повече хора необходимите умения, особено в резултат на процеси на трансформация като дигитализация и изкуствен интелект. Това развитие изисква нови умения, които в момента не се преподават достатъчно в университетите и образователните институции.
Един конкретен проект е Alliance for Future Skills, който ще стартира през октомври 2024 г. Тази инициатива има за цел да увеличи значително дела на университетите, които интегрират AI компетенции и бъдещи умения в своите образователни предложения. Желаещите могат да се включат в една от четирите тематични работни групи или във форума „Бъдещи умения в света на труда“.
Актуални предизвикателства в образователния сектор
Предизвикателствата в образователния сектор не трябва да се подценяват. Индексът на висшето образование за 2017 г. показва, че германското висше образование е постигнало само 46 точки по скала от 0 до 100, със скромно увеличение от 5 точки на годишна база. Докато областта на международното образование успя да надмине целта от 70 точки със 75 точки, напредъкът в други области като професионално-академично образование и обучение на учители не отговаря на очакванията.
| Поле н действие | октомври 2017 г |
|---|---|
| Международно образование | 75 |
| Справедливо образование | 47 |
| Професионално и академично образование | 40 |
| STEM образование | 41 |
| Учителско образование | 30 |
| Кватернерно бразование | 31 |
Постоянно ниският дял на студентите в задочно, дистанционно обучение или курсове за допълнително образование, както и спадът в магистърските курсове за допълнително образование повдигат тревожни въпроси. Към днешна дата нуждите на света на труда са се увеличили значително поради цифровите иновации и промените в трудовите дейности, докато допълнителното обучение в образователната система напредва бавно.
Това прави още по-важно обратната връзка и участието в допълнителни курсове за обучение да се изискват активно. Това е единственият начин засегнатите да работят заедно, за да разработят модерно образователно предложение, което отговаря на изискванията на бързо променящата се работна среда. Въпреки че предстоящите промени създават предизвикателства, те също така предлагат възможности за по-нататъшно обучение и развитие на бъдещи умения.