Suche
Mein Konto
Tulevik vajab oskusi: ülikoolid muutuval digiajastul
21. märtsil 2025 kutsub BTU Cottbus teid tulevaste oskuste teemalistele üritustele. Eesmärk on ülikooli personali täiendõpe.
Tulevik vajab oskusi: ülikoolid muutuval digiajastul
BTU teadusliku täiendõppe keskus avaldas hiljuti oma suvesemestri täiendusõppeprogrammi ja kutsub kõiki töötajaid oma oskusi täiendama. Selge fookus on nn Tulevikuoskused, mis muutuvad üha olulisemaks teadustöös, õppetöös ja halduses. Selle semestri olulisteks teemadeks on digitaalne transformatsioon, jätkusuutlik töö ja agiilsed meetodid.
Ülikoolid peavad üha enam tegelema tänapäeva muutuvate tingimuste ja keeruliste probleemidega. Selles kontekstis on tulevikuoskused valdkonnaülesed nõuded, mille eesmärk on võimaldada tulevastel töötajatel dünaamilises töökeskkonnas tõhusalt tegutseda. Info-, kommunikatsiooni- ja meediakeskus (IKMZ) ja Teadusliku täiendusõppe keskus (ZWW) on selle eesmärgiga projektis „Tuleviku oskuste valmidus“ koostööd teinud alates 2023. aastast.
Algatused haridussüsteemi parandamiseks
Lisaks BTU tööle on Tulevane misjoniharidus Stifterverbandi ja tema partnerite ühisalgatusel on ülioluline roll. Selle eesmärk on täiustada haridussüsteemi ja varustada rohkem inimesi vajalike oskustega, eriti seoses transformatsiooniprotsessidega, nagu digitaliseerimine ja tehisintellekt. Need arengud nõuavad uusi oskusi, mida praegu ülikoolides ja õppeasutustes piisavalt ei õpetata.
Üks konkreetne projekt on Alliance for Future Skills, mis algab oktoobris 2024. Selle algatuse eesmärk on oluliselt suurendada nende ülikoolide osakaalu, kes integreerivad tehisintellekti pädevusi ja tulevikuoskusi oma hariduspakkumisse. Huvilised saavad kaasa lüüa ühes neljast temaatilisest töörühmast või foorumil “Tulevikuoskused töömaailmas”.
Praegused väljakutsed haridussektoris
Haridussektori väljakutseid ei tohiks alahinnata. 2017. aasta kõrgharidusindeks näitab, et Saksamaa kõrgharidusmaastik saavutas skaalal 0–100 vaid 46 punkti, kusjuures aasta võrdluses oli tõus 5 punkti. Kui rahvusvahelise hariduse valdkond suutis 75 punktiga ületada seatud 70 punkti, siis teistes valdkondades nagu kutse-akadeemiline haridus ja õpetajakoolitus jäävad edusammud ootustele alla.
| Tegevusvaldkond | Punkti ID 2017 |
|---|---|
| Rahvusvaheline haridus | 75 |
| Võrdne haridus | 47 |
| Kutse- yes akadeemiline haridus | 40 |
| STEM haridus | 41 |
| Õpetajaharidus | 30 |
| K Vaternaarharidus | 31 |
Murettekitavaid küsimusi tekitab nii osakoormusega, kaug- või täiendõppekursustel õppijate püsivalt madal osakaal kui ka täiendõppe magistriõppe taseme langus. Tänaseks on töömaailma vajadused tänu digiuuendustele ja muutustele tööhõivetegevuses oluliselt kasvanud, samas kui haridussüsteemi täiendõpe edeneb vaid aeglaselt.
See muudab veelgi olulisemaks, et soovitakse aktiivselt tagasisidet ja täiendkoolitustel osalemist. Ainult nii saavad mõjutatud isikud koos töötada, et arendada kaasaegset haridust, mis vastab kiiresti muutuva töökeskkonna nõuetele. Kuigi eesseisvad muudatused tekitavad väljakutseid, pakuvad need ka võimalusi täiendõppeks ja tulevikuoskuste arendamiseks.