未来需要技能：不断变化的数字时代的大学

未来需要技能：不断变化的数字时代的大学

BTU 科学继续教育中心最近发布了夏季学期的继续教育计划，邀请所有员工拓展技能。有一个明确的重点是所谓的 未来技能 ，这在研究、教学和管理中变得越来越重要。本学期的重要主题包括数字化转型、可持续工作和敏捷方法。

大学越来越需要应对当今不断变化的条件和复杂的问题。在这种情况下，未来技能是跨行业的要求，旨在使未来的工人能够在动态的工作环境中有效地运作。自 2023 年以来，信息、通信和媒体中心 (IKMZ) 和科学继续教育中心 (ZWW) 一直在“未来技能准备”项目中共同努力实现这一目标。

改善教育体系的举措

除了 BTU 的工作外， 未来宣教教育 Stifterverband 及其合作伙伴的联合倡议发挥着至关重要的作用。其目标是改善教育体系，让更多人掌握必要的技能，特别是在数字化和人工智能等转型过程之后。这些发展需要新的技能，而目前大学和教育机构还没有充分教授这些技能。

其中一个具体项目是未来技能联盟，该项目将于 2024 年 10 月启动。这一举措旨在大幅增加将人工智能能力和未来技能融入其教育课程的大学比例。有兴趣的人可以参与四个主题工作组之一或参加“工作世界的未来技能”论坛。

当前教育领域面临的挑战

教育部门面临的挑战不容低估。 2017年高等教育指数显示，德国高等教育格局在0到100分的范围内仅获得46分，同比小幅上升5分。虽然国际教育领域能够以75分超额完成70分的目标，但职业院校教育、师资培训等其他领域的进展却未达预期。

非全日制、远程学习或继续教育课程的学生比例持续偏低，以及继续教育硕士课程的下降引发了令人震惊的问题。迄今为止，由于数字创新和就业活动的变化，工作世界的需求显着增加，而教育系统的进一步培训进展缓慢。

这使得积极要求反馈和参与进一步培训课程变得更加重要。这是受影响者共同努力开发现代教育产品以满足快速变化的工作环境要求的唯一途径。尽管即将到来的变化带来了挑战，但它们也提供了进一步培训和发展未来技能的机会。