Budoucnost vysokoškolského vzdělávání: ZLL na festivalu prezentuje inovativní nápady

Budoucnost vysokoškolského vzdělávání: ZLL na festivalu prezentuje inovativní nápady

Ve dnech 13. až 15. května 2025 proběhl University:Future Festival s mottem „Imagine“, do kterého se čtyřmi příspěvky aktivně zapojilo Centrum pro výuku a učení Viadrina (ZLL). Akce, která se hybridní formou uskutečnila jak online, tak v několika městech, jako je Berlín, Berlín, Braunschweig, Graz, Norimberk a Curych, je považována za jednu z největších platforem pro diskusi o digitální budoucnosti vysokého školství. Festival pořádalo Univerzitní fórum pro digitalizaci ve spolupráci s Nadací pro inovace ve výuce na vysokých školách a Stifterverband.

Anna-Lydia Ast, jedna ze zástupkyň ZLL, pozitivně hodnotila příležitost prezentovat inovativní přístupy k výuce a učení. Tyto přístupy mají pomoci lépe řešit problémy vysokoškolského vzdělávání v digitálním věku.

Příspěvky a workshopy Viadrina

Různé příspěvky ZLL se týkaly ústředních témat rozvoje univerzity. Anna-Lydia Ast a Dr. Lena Hotze o vytváření skupin mezioborové spolupráce, známých jako Fakultní vzdělávací komunity, které jsou důležité pro udržitelný rozvoj univerzit. Dr. Christin Barbarino ve svém vystoupení zdůraznila hodnotu sdílené produkce znalostí a představila společný projekt Co-WOERK, který se zaměřuje na otevřené vzdělávací zdroje (OER).

Zvláště interaktivní workshop vedla Roksana Inga Rybicka. Zaměřila se na podporu kreativního psaní prostřednictvím umělé inteligence (AI) bez ztráty jednotlivých hlasů účastníků. Pro podporu kritického myšlení a změny perspektiv převzali účastníci různé role, včetně vývojářů umělé inteligence a těch, kteří jsou ovlivněni rozhodovacím procesem umělé inteligence, aby vyřešili etická dilemata.

Význam budoucích dovedností

ZLL je také aktivní ve výzkumu budoucích dovedností, což je koncept, který je těžištěm její práce od roku 2016. Mezi klíčové otázky patří mimo jiné dovednosti, které budoucí zaměstnanci potřebují, aby udržitelně utvářeli sociální změny. Výzkum sleduje pedagogický, sociálně-ekologický přístup ke kompetencím důležitým pro absolventy vysokých škol.

Implementace, jako je studie FutureSkills, mezinárodní studie Delphi a kniha s otevřeným přístupem na téma vysokoškolského vzdělávání v měnícím se světě, ukazují závazek ZLL v této oblasti. Ústředním aspektem tohoto výzkumu je také identifikace „budoucích organizací“ a související potřeba nových strategií a konceptů celoživotního učení.

Se všemi těmito aktivitami bude Viadrina i nadále nabývat na významu v kontextu budoucnosti vysokoškolského vzdělávání a budoucích dovedností a pomůže vytvořit nové modely rozvoje dovedností.

Velké množství festivalových příspěvků lze sledovat na YouTube, což umožňuje širší přístupnost a diskusi o prezentovaných tématech.