Fremtiden for videregående uddannelse: ZLL præsenterer innovative ideer på festivalen

Fremtiden for videregående uddannelse: ZLL præsenterer innovative ideer på festivalen

University:Future Festival med mottoet "Imagine" fandt sted fra den 13. til den 15. maj 2025, hvor Viadrina Center for Teaching and Learning (ZLL) var aktivt involveret med fire bidrag. Arrangementet, der fandt sted i en hybrid form både online og i flere byer som Berlin, Berlin, Braunschweig, Graz, Nürnberg og Zürich, anses for at være en af ​​de største platforme til at diskutere den digitale fremtid for videregående uddannelser. Festivalen var arrangeret af Universitetsforum for Digitalisering i samarbejde med Fonden Innovation i Universitetsundervisningen og Stifterverbandet.

Anna-Lydia Ast, en af ​​ZLL-repræsentanterne, var positiv over for muligheden for at præsentere innovative undervisnings- og læringstilgange. Formålet med disse tilgange er at hjælpe med bedre at imødegå udfordringerne ved videregående uddannelse i den digitale tidsalder.

Viadrina bidrag og workshops

ZLL's forskellige bidrag dækkede centrale emner inden for universitetsudvikling. Anna-Lydia Ast og Dr. Lena Hotze om dannelsen af ​​tværfaglige samarbejdsgrupper, kendt som Faculty Learning Communities, som er vigtige for en bæredygtig universitetsudvikling. Dr. I sit foredrag fremhævede Christin Barbarino værdien af ​​delt vidensproduktion og præsenterede det fælles projekt Co-WOERK, som fokuserer på Open Educational Resources (OER).

En særlig interaktiv workshop blev ledet af Roksana Inga Rybicka. Hun fokuserede på at understøtte kreativ skrivning gennem kunstig intelligens (AI) uden at miste deltagernes individuelle stemmer. For at fremme kritisk tænkning og skiftende perspektiver påtog deltagerne forskellige roller, herunder AI-udviklere og dem, der er berørt af en AI-beslutningsproces, for at løse etiske dilemmaer.

Relevansen af ​​fremtidige færdigheder

ZLL er også aktiv i at forske i fremtidige færdigheder, et koncept, der har været i fokus for dets arbejde siden 2016. De stillede kernespørgsmål omfatter blandt andet de færdigheder, som fremtidige medarbejdere har brug for for på en bæredygtig måde at forme sociale forandringer. Forskningen følger en pædagogisk teoribaseret, socialøkologisk tilgang til kompetencer, der er vigtige for universitetsuddannede.

Implementeringer som FutureSkills-undersøgelsen, den internationale Delphi-undersøgelse og open access-bogen om emnet videregående uddannelse i en foranderlig verden viser ZLL's engagement på dette område. Identifikationen af ​​"Fremtidens Organisationer" og det tilhørende behov for nye strategier og koncepter for livslang læring er også centrale aspekter af denne forskning.

Med alle disse aktiviteter vil Viadrina fortsat få betydning i forbindelse med fremtidens videregående uddannelser og fremtidige færdigheder og vil bidrage til at etablere nye modeller for kompetenceudvikling.

En lang række af festivalens bidrag kan følges på YouTube, hvilket giver mulighed for bredere tilgængelighed og diskussion af de præsenterede emner.