Визии за бъдещето: Как VR и AR революционизират образователното консултиране!

Визии за бъдещето: Как VR и AR революционизират образователното консултиране!

На 7 юни 2025 г. в университета на Федералната агенция по заетостта (HdBA) в Манхайм се проведе забележителен семинар, ръководен от проф. д-р Денис Мокгемба. 24 представители на агенции за заетост от Саксония, Берлин и Бранденбург обсъдиха интегрирането на виртуалната реалност (VR) в консултантската практика. Фокусът беше върху различните сценарии на приложение, които са възможни с тази технология в контекста на консултациите. Проф. д-р Mocgemba откри събитието с основна реч на тема „медиатизация на образователното и кариерно ориентиране“, която насърчи участниците да развиват нови идеи.

Участниците работиха в малки групи върху концепции за включване на VR в своите консултации. Бяха обсъдени както възможностите, така и ограниченията на тази технология. Студентите от HdBA, Lea Landwehr и Tim Walter, представиха резултатите от своите проекти и демонстрираха различни сценарии за използване, които илюстрират потенциала на VR в кариерното консултиране. Срещата насърчи участниците да мислят за иновативни подходи.

Сътрудничество и бъдещи перспективи

Проф. д-р Пеер Шмид, вицепрезидент по обучението и преподаването в BTU, подчерта големия бъдещ потенциал на сътрудничеството между университета и агенциите по заетостта. По-специално, интегрирането на дигитални медии в съветите може да предложи значителна добавена стойност, според Томас Попел, ръководител на екип за кариерно консултиране в Агенцията по заетостта в Котбус. Обменът и дискусиите по време на семинара бяха оценени като изключително положителни.

Университетът на Федералната агенция по заетостта и BTU вече планират допълнителни съвместни събития, за да продължат развитието на консултантски формати. Интегрирането на потапящи технологии може не само да подобри качеството на обучението, но и да промени начина, по който се провеждат консултациите.

Иновативни подходи в образователния пейзаж

Повтаряйки натиска за VR в кариерното ориентиране, други образователни институции също показват напредък с виртуалната и разширената реалност. Пример за това е професионалният колеж Erkelenz, където се разработват специално създадени AR и VR приложения. Педагогът Кристоф Монес докладва за предимствата на тези технологии в преподаването, които насърчават активното учене и изясняват сложните концепции.

Реализират се и иновативни проекти като интерактивно VR изследване на скоростна кутия или AR анимация на вятърна турбина. Тези технологии не само повишават ангажираността и мотивацията на учениците, но също така помагат за развитието на творчески умения за решаване на проблеми.

Предизвикателствата при разработването на AR и VR съдържание често се крият в необходимите технически познания и ресурси. За да се отговори на тези предизвикателства, е необходимо допълнително обучение на учителите и сътрудничество с други образователни институции. Един колективен подход с програми за подкрепа може да улесни внедряването на такива технологии в училищата.

Развитие на пазара и бъдеще на AR и VR

Пазарът на VR и AR приложения непрекъснато се развива, включително в образователния сектор. Появяват се все повече приложения, които имат за цел да направят уроците емоционално ангажиращи. Наличието на свободно лицензирани приложения обаче е ограничено, което означава, че съществува риск образователните предложения да бъдат използвани за събиране на данни. Въпреки това много компании като Google и BBC вече предлагат интересно AR и VR съдържание, което може да обогати уроците.

Създаването на технологично ориентирано бъдеще изисква иновативни подходи. На учениците трябва да се даде възможност да проектират свое собствено VR и AR съдържание. Предоставянето на инструменти като CoSpacesEDU и Reality Composer би могло да помогне за насърчаване на креативността на обучаемите и активното им ангажиране в учебния процес.

В обобщение може да се каже, че както събитието в HdBA, така и текущите иновации в образователни институции като професионалния колеж Erkelenz са пример за промяна в образованието, което поставя модерните технологии в центъра. Тези развития могат да имат значителни последици за бъдещото професионално ориентиране и образование като цяло.