Jövőképek: Hogyan forradalmasítja a VR és az AR az oktatási tanácsadást!

Jövőképek: Hogyan forradalmasítja a VR és az AR az oktatási tanácsadást!

2025. június 7-én a Federal Employment Agency University (HdBA) Mannheimben egy figyelemre méltó workshopra került sor Prof. Dr. Dennis Mocgemba vezetésével. A szászországi, berlini és brandenburgi munkaközvetítő ügynökségek 24 képviselője tárgyalt a virtuális valóság (VR) beépítéséről a tanácsadói gyakorlatba. A hangsúly azokon a különböző alkalmazási forgatókönyveken volt, amelyek ezzel a technológiával lehetségesek a tanácsadási környezetben. Prof. Dr. Mocgemba az eseményt az „oktatási és pályaválasztási tanácsadás mediatizálásáról” szóló vitaindító beszédével nyitotta meg, amely új ötletek kidolgozására buzdította a résztvevőket.

A résztvevők kis csoportokban dolgoztak azon koncepciókon, amelyekkel a VR-t be lehetne építeni a konzultációikba. Ennek a technológiának a lehetőségeit és korlátait egyaránt megvitatták. A HdBA hallgatók, Lea Landwehr és Tim Walter bemutatták projektjeik eredményeit, és különféle felhasználási forgatókönyveket mutattak be, amelyek szemléltetik a VR-ben rejlő lehetőségeket a karrier-tanácsadásban. A találkozó innovatív megközelítésekre ösztönözte a résztvevőket.

Együttműködés és jövőbeli kilátások

Prof. Dr. Peer Schmidt, a BTU tanulmányi és oktatási alelnöke hangsúlyozta az egyetem és a munkaközvetítők közötti együttműködésben rejlő nagy jövőbeli lehetőségeket. Thomas Poppel, a Cottbus Munkaügyi Ügynökség karriertanácsadó csoportvezetője szerint különösen a digitális média tanácsadásba való integrálása jelenthet jelentős hozzáadott értéket. A munkaértekezlet során lezajlott eszmecserét és megbeszéléseket rendkívül pozitívan értékelték.

A Szövetségi Foglalkoztatási Ügynökség Egyetem és a BTU már további közös rendezvényeket tervez a tanácsadó formátumú fejlesztések folytatására. Az immerzív technológiák integrálása nemcsak a képzés minőségét javíthatja, hanem megváltoztathatja a konzultációk módját is.

Innovatív megközelítések az oktatási környezetben

A pályaválasztási tanácsadásban a VR iránti törekvést visszhangozva más oktatási intézmények is előrelépést mutatnak a virtuális és a kiterjesztett valóság terén. Példa erre az Erkelenz szakkollégium, ahol személyre szabott AR és VR alkalmazásokat fejlesztenek. Christoph Mones oktató beszámolt ezen technológiák tanítási előnyeiről, amelyek elősegítik az aktív tanulást és világossá teszik a komplex fogalmakat.

Olyan innovatív projektek is megvalósulnak, mint a sebességváltó interaktív VR-kutatása vagy egy szélturbina AR-animációja. Ezek a technológiák nemcsak növelik a tanulók elköteleződését és motivációját, hanem elősegítik a kreatív problémamegoldó készségek fejlesztését is.

Az AR- és VR-tartalom házon belüli fejlesztésének kihívásai gyakran a szükséges technikai tudásban és erőforrásokban rejlenek. E kihívásoknak való megfelelés érdekében a pedagógusok továbbképzésére és más oktatási intézményekkel való együttműködésre van szükség. A kollektív megközelítés a támogató programokkal megkönnyítheti az ilyen technológiák iskolai alkalmazását.

A piac fejlődése és az AR és a VR jövője

A VR- és AR-alkalmazások piaca folyamatosan fejlődik, beleértve az oktatási szektort is. Egyre több olyan alkalmazás jelenik meg, amelyek célja, hogy érzelmileg vonzóvá tegyék az órákat. A szabadon licencelt alkalmazások elérhetősége azonban korlátozott, ami azt jelenti, hogy fennáll annak a veszélye, hogy oktatási ajánlatokat használnak fel adatgyűjtésre. Ennek ellenére sok vállalat, például a Google és a BBC már kínál érdekes AR- és VR-tartalmakat, amelyek gazdagíthatják a leckéket.

A technológia-vezérelt jövő megteremtése innovatív megközelítést igényel. A diákoknak lehetőséget kell adni arra, hogy saját VR- és AR-tartalmukat tervezzék. Az olyan eszközök biztosítása, mint a CoSpacesEDU és a Reality Composer, elősegítheti a tanulók kreativitását, és aktívan bevonhatja őket a tanulási folyamatba.

Összegezve elmondható, hogy mind a HdBA rendezvénye, mind az oktatási intézményekben, például az Erkelenz szakkollégiumban zajló újítások példaértékűek az oktatásban olyan változásra, amely a modern technológiákat helyezi a középpontba. Ezek a fejlemények jelentős hatással lehetnek a jövőbeli pályaválasztási tanácsadásra és az oktatás egészére nézve.