Visões do futuro: como a VR e a AR estão revolucionando a consultoria educacional!

Visões do futuro: como a VR e a AR estão revolucionando a consultoria educacional!

No dia 7 de junho de 2025, um notável workshop aconteceu na Agência Federal de Emprego da Universidade (HdBA) Mannheim, liderado pelo Prof. 24 representantes de agências de emprego da Saxônia, Berlim e Brandemburgo discutiram a integração da realidade virtual (VR) na prática de consultoria. O foco esteve nos diferentes cenários de aplicação possíveis com esta tecnologia no contexto de consultoria. O Prof. Mocgemba abriu o evento com um discurso sobre “mediatização da orientação educacional e profissional”, que encorajou os participantes a desenvolver novas ideias.

Os participantes trabalharam em pequenos grupos em conceitos para incorporar a RV em suas consultas. Foram discutidas as oportunidades e limitações desta tecnologia. Os alunos da HdBA, Lea Landwehr e Tim Walter, apresentaram os resultados de seus projetos e demonstraram vários cenários de uso que ilustram o potencial da RV no aconselhamento de carreira. A reunião encorajou os participantes a pensar em abordagens inovadoras.

Colaboração e perspectivas futuras

O Prof. Peer Schmidt, Vice-Presidente de Estudos e Ensino da BTU, enfatizou o grande potencial futuro da colaboração entre a universidade e as agências de emprego. Em particular, a integração dos meios digitais no aconselhamento pode oferecer um valor acrescentado significativo, de acordo com Thomas Poppel, líder da equipa de aconselhamento de carreira na Agência de Emprego de Cottbus. A troca e as discussões durante o workshop foram avaliadas como extremamente positivas.

A Agência Federal de Emprego Universidade e o BTU já estão planejando novos eventos conjuntos para continuar o desenvolvimento em formatos de consultoria. A integração de tecnologias imersivas poderia não só melhorar a qualidade da formação, mas também mudar a forma como as consultas ocorrem.

Abordagens inovadoras no cenário educacional

Ecoando o impulso para a RV na orientação profissional, outras instituições de ensino também estão mostrando progresso com a realidade virtual e aumentada. Um exemplo disso é a escola profissionalizante Erkelenz, onde são desenvolvidas aplicações personalizadas de AR e VR. O educador Christoph Mones relatou as vantagens dessas tecnologias no ensino, que promovem a aprendizagem ativa e deixam claros conceitos complexos.

Projetos inovadores, como a exploração interativa em VR de uma caixa de engrenagens ou a animação AR de uma turbina eólica também estão sendo realizados. Estas tecnologias não só aumentam o envolvimento e a motivação dos alunos, mas também ajudam a desenvolver competências criativas de resolução de problemas.

Os desafios no desenvolvimento interno de conteúdo de AR e VR geralmente residem no conhecimento técnico e nos recursos necessários. Para enfrentar estes desafios, é necessária formação adicional para professores e cooperação com outras instituições educativas. Uma abordagem colectiva com programas de apoio poderia facilitar a implantação de tais tecnologias nas escolas.

Desenvolvimento de mercado e futuro de AR e VR

O mercado de aplicações VR e AR está em constante desenvolvimento, inclusive no setor educacional. Cada vez mais aparecem aplicativos que visam tornar as aulas emocionalmente envolventes. No entanto, a disponibilidade de aplicações licenciadas gratuitamente é limitada, o que significa que existe o risco de que ofertas educativas sejam utilizadas para recolher dados. No entanto, muitas empresas como Google e BBC já oferecem conteúdos interessantes de AR e VR que podem enriquecer as aulas.

Criar um futuro impulsionado pela tecnologia requer abordagens inovadoras. Os alunos devem ter a oportunidade de criar seu próprio conteúdo de VR e AR. Fornecer ferramentas como CoSpacesEDU e Reality Composer poderia ajudar a estimular a criatividade dos alunos e envolvê-los ativamente no processo de aprendizagem.

Em resumo, pode-se dizer que tanto o evento no HdBA como as inovações em curso nas instituições educativas, como a escola profissionalizante de Erkelenz, são exemplares de uma mudança na educação que está a colocar as tecnologias modernas no centro. Estes desenvolvimentos poderão ter implicações significativas para a futura orientação profissional e para a educação como um todo.