Pædagogisk ligestilling i fokus: Ny udstilling i Bremen og Bremerhaven!

Pædagogisk ligestilling i fokus: Ny udstilling i Bremen og Bremerhaven!

I Bremen og Bremerhaven vil der være en udstilling fra 14. maj til 10. juni 2025 i Bremerhavens bybibliotek og fra 13. juni til 6. august i Haus der Wissenschaft Bremen, der omhandler det eksplosive emne pædagogisk retfærdighed. Under titlen “Unlock the Future” vil udstillingen give spændende indblik i strukturelle uligheder i uddannelsessystemet og henvender sig til en bred målgruppe: børn fra seks år og derover, voksne og i særdeleshed beslutningstagere inden for uddannelse, politik og administration. Der er gratis adgang.

Udstillingen ledes af professor Sabine Doff fra universitetet i Bremen og har sit udspring i en videnskabelig undersøgelse med titlen "Expedition on Educational Justice". Ved at kombinere kvalitativ forskning, herunder interviews med elever og lærere, med visuel dokumentation, producerede denne undersøgelse tolv skoleportrætter, der demonstrerer måder at implementere pædagogisk lighed. Disse portrætter præsenteres som en del af udstillingen og giver besøgende mulighed for at lære begreber som anerkendelse, tærskel og fordelingsretfærdighed at kende. uni-bremen.de rapporterer, at kreative løsninger og innovative tilgange præsenteres for at imødegå udfordringerne i uddannelsessystemet.

Bekymringen om uddannelsesmæssig lighed

Uddannelseslighed er afgørende for deltagelse i samfundet. Mange børn og unge får ikke den skoleuddannelse, de har brug for, hvilket i høj grad begrænser deres muligheder for en selvbestemt fremtid. Ifølge initiativ fra unlock-the-future.de Alle skal have ret til en selvdesignet fremtid og fair uddannelsesmuligheder – et mål, der endnu ikke er realiseret for alle. En høj andel af eleverne oplever vanskeligheder med at tilegne sig grundlæggende læsefærdigheder, som aktuelle PISA-undersøgelser viser.

Strukturelle uligheder har ført til en betydelig uddannelsesmæssig uoverensstemmelse, som især rammer børn fra økonomisk svagere familier eller med indvandrerbaggrund. Over 20 % af de 15-årige elever i Tyskland når ikke det grundlæggende niveau af læsefærdigheder, hvilket fremhæver udfordringerne i det tyske uddannelsessystem. Denne situation er forårsaget af sonderpaedagoge.de klassificeret som alarmerende og understreger behovet for handling i uddannelsespolitikken.

Fælles indsats for et retfærdigt uddannelsessystem

Behovet for strukturelt at forankre pædagogisk ligestilling i skolesystemet er ubestridt. Til dette formål tilstræbes et omfattende samarbejde mellem skoler, politik, videnskab og erhvervsliv. "Educational Justice Support Alliance" blev grundlagt for aktivt at støtte og fremme pædagogisk retfærdighed. Deltagende fonde som Collegium Förderstiftung og Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft er med til at øge bevidstheden om uddannelseslighed og igangsætte målrettede reformer.

Udstillingen har ikke kun til formål at give information, men også aktivt at invitere folk til at engagere sig i de forskellige aspekter af pædagogisk retfærdighed. Det er planen i sommeren 2025, at resultaterne af den underliggende undersøgelse vil blive offentliggjort som en open access publikation af Julius Klinkhardt. Lås op for fremtiden giver ikke kun indsigt i de aktuelle udfordringer, men også perspektiver for et retfærdigt uddannelseslandskab, der muliggør lige muligheder for alle.

Yderligere information om udstillingen findes på hjemmesiden www.unlock-the-future.de at finde. Hvis du har spørgsmål, bedes du kontakte professor Sabine Doff på telefon +49 421 218-68170 eller e-mail doff@uni-bremen.de.