Onderwijsgelijkheid in focus: nieuwe tentoonstelling in Bremen en Bremerhaven!

Onderwijsgelijkheid in focus: nieuwe tentoonstelling in Bremen en Bremerhaven!

In Bremen en Bremerhaven is van 14 mei tot en met 10 juni 2025 in de stadsbibliotheek van Bremerhaven en van 13 juni tot en met 6 augustus in het Haus der Wissenschaft Bremen een tentoonstelling over het explosieve onderwerp onderwijsrechtvaardigheid. Onder de titel ‘Unlock the Future’ zal de tentoonstelling spannende inzichten bieden in structurele ongelijkheden in het onderwijssysteem en is gericht op een brede doelgroep: kinderen vanaf zes jaar, volwassenen en in het bijzonder beslissers in het onderwijs, de politiek en het bestuur. Toegang is gratis.

De tentoonstelling wordt geleid door professor Sabine Doff van de Universiteit van Bremen en vindt zijn oorsprong in een wetenschappelijk onderzoek getiteld ‘Expedition on Educational Justice’. Door kwalitatief onderzoek, inclusief interviews met leerlingen en docenten, te combineren met visuele documentatie, leverde dit onderzoek twaalf schoolportretten op die manieren demonstreren om onderwijsgelijkheid te implementeren. Deze portretten worden gepresenteerd als onderdeel van de tentoonstelling en laten bezoekers kennis maken met begrippen als herkenning, drempel en verdelende rechtvaardigheid. uni-bremen.de meldt dat creatieve oplossingen en innovatieve benaderingen worden gepresenteerd om de uitdagingen in het onderwijssysteem aan te pakken.

De bezorgdheid over onderwijsgelijkheid

Onderwijsgelijkheid is cruciaal voor deelname aan de samenleving. Veel kinderen en jongeren krijgen niet het schoolonderwijs dat ze nodig hebben, wat hun kansen op een zelfbepaalde toekomst ernstig beperkt. Volgens het initiatief van unlock-the-future.de Iedereen moet recht hebben op een zelfontworpen toekomst en eerlijke kansen op onderwijs – een doel dat nog niet voor iedereen is gerealiseerd. Een groot deel van de leerlingen ervaart problemen bij het verwerven van basisleesvaardigheden, zoals blijkt uit huidige PISA-onderzoeken.

Structurele ongelijkheid heeft geleid tot een aanzienlijke onderwijsverschillen, die vooral kinderen uit economisch zwakkere gezinnen of met een migrantenachtergrond treffen. Ruim 20% van de 15-jarige leerlingen in Duitsland bereikt niet het basisniveau van leesvaardigheid, wat de uitdagingen in het Duitse onderwijssysteem benadrukt. Deze situatie wordt veroorzaakt door sonderpedagoge.de als alarmerend bestempeld en onderstreept de noodzaak van actie op het gebied van het onderwijsbeleid.

Gezamenlijke inspanningen voor een eerlijk onderwijssysteem

De noodzaak om onderwijsgelijkheid structureel te verankeren in het schoolsysteem staat buiten kijf. Daartoe wordt een uitgebreide samenwerking tussen scholen, politiek, wetenschap en bedrijfsleven nagestreefd. De “Educational Justice Support Alliance” werd opgericht om onderwijsrechtvaardigheid actief te ondersteunen en te bevorderen. Deelnemende stichtingen zoals het Collegium Förderstiftung en de Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft helpen het bewustzijn over onderwijsgelijkheid te vergroten en gerichte hervormingen te initiëren.

De tentoonstelling is niet alleen bedoeld om informatie te verstrekken, maar ook om mensen actief uit te nodigen om zich bezig te houden met de verschillende aspecten van educatieve rechtvaardigheid. Het is de bedoeling dat de resultaten van het onderliggende onderzoek voor de zomer van 2025 als open access publicatie door Julius Klinkhardt worden gepubliceerd. Ontgrendel de toekomst biedt niet alleen inzicht in de huidige uitdagingen, maar ook perspectieven voor een eerlijk onderwijslandschap dat gelijke kansen voor iedereen mogelijk maakt.

Meer informatie over de tentoonstelling staat op de website www.unlock-the-future.de vinden. Als u vragen heeft, kunt u contact opnemen met professor Sabine Doff via telefoon +49 421 218-68170 of per e-mail doff@uni-bremen.de.