MINT-studieprogrammer: Bremen-piger opdager nye muligheder!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Universitetet i Bremen inviterer kvindelige studerende til et MINT-prøvekursus fra den 7. til den 9. juli for at nedbryde kønsstereotyper.

Die Uni Bremen lädt vom 7. bis 9. Juli Schülerinnen zum MINT-Schnupperstudium ein, um Geschlechterstereotype abzubauen.
Universitetet i Bremen inviterer kvindelige studerende til et MINT-prøvekursus fra den 7. til den 9. juli for at nedbryde kønsstereotyper.

MINT-studieprogrammer: Bremen-piger opdager nye muligheder!

Kompetencecentret for kvinder inden for naturvidenskab og teknologi Universitetet i Bremen inviterer elever i 10. til 13. klasse til et tre-dages prøvekursus fra 7. til 9. juli. Dette orienteringstilbud henvender sig specifikt til unge kvinder, der er interesserede i MINT-kurser (matematik, datalogi, naturvidenskab, teknologi).

Programmet omfatter en række aktiviteter, der har til formål at lette adgangen til disse discipliner. Dette omfatter workshops og laboratorieøvelser fra forskellige MINT-områder, diskussioner med studerende samt campusture og udflugter til Bremen-virksomheder. Deltagergebyret er 10 euro og inkluderer drikkevarer, snacks og cafeteriamad. Tilmeldingsfristen for interesserede studerende er den 25. juni, dog er der et begrænset antal pladser.

MINTsteps og promovering af piger i MINT-karrierer

Prøveforløbet er en del af det fælles projekt MINTsteps, som er blevet finansieret af Forbundsministeriet for Uddannelse og Forskning (BMBF) siden maj 2024. Målet med MINTsteps er at nedbryde stereotype kønsbilleder og gøre det lettere for unge kvinder at få adgang til MINT-fag. Derudover skal deltagerne styrkes gennem møder med studerende, forskere og professionelle praktikere.

En undersøgelse om STEM-uddannelse viser, at 70 procent af de adspurgte studerende har en personlig interesse for STEM-emner. Ikke desto mindre føler over 40 procent af dem sig overvældet af disse emner eller finder MINT-området for svært. Mange studerende siger, at de ikke føler sig tilstrækkeligt forberedte til at studere eller træne i STEM-områder, og mangel på kvindelige rollemodeller nævnes ofte som en årsag til disse bekymringer. Påvirkningen af ​​rollemodeller fra deres eget bomiljø, såsom lærere, familiemedlemmer og erhvervsudøvere, spiller en afgørende rolle for de unge kvinders valg af studie. IU rapporteret.

Kønsforskelle i karrierevalg

De kønsspecifikke forskelle i karrierevalg og uddannelsesveje er tydelige i Tyskland. Unge kvinder vælger ofte karrierer som ekspedienter i kontorledelse, specialister i (tand-)medicin eller andre sundhedsfag, mens unge mænd har en tendens til at vælge tekniske erhverv som mekatronikingeniører eller elektronikingeniører. Andelen af ​​kvindelige praktikanter i MINT-fag er kun 10,7 procent.

Disse uligheder afspejles også i valget af uddannelser. Højt DIW Kvinder i vinterhalvåret 2018/2019, der læser erhvervsøkonomi, jura og psykologi, har helt andre præferencer end mænd, der ofte læser datalogi eller maskinteknik. Andelen af ​​kvinder i MINT-fag er kun 30,9 procent, hvilket understreger, at det haster med at skabe målrettede støttetilbud såsom forsøgsstudier.

Samlet set viser det, at arrangementer som prøvekurset på Bremen Universitet kan give et vigtigt skub til at motivere kvindelige studerende til at engagere sig mere intensivt med MINT-fag og til at nedbryde eksisterende kønsstereotyper.