Η ακαδημαϊκή ελευθερία σε κίνδυνο: διαμαρτυρίες κατά των αντιδημοκρατικών επιθέσεων!

Η ακαδημαϊκή ελευθερία σε κίνδυνο: διαμαρτυρίες κατά των αντιδημοκρατικών επιθέσεων!

Εν μέσω έντονων κοινωνικών συζητήσεων σχετικά με τον ρόλο της επιστήμης στη δημοκρατία, λαμβάνει χώρα στο Πανεπιστήμιο της Βρέμης μια σειρά διαλέξεων με τίτλο «Απειλούμενη Δημοκρατία». Η εκδήλωση, που διοργανώνεται από το δίκτυο «Profs gegen Rechts» και τη συνεργατική ερευνητική πλατφόρμα «Worlds of Contradiction», έχει ως στόχο να προσφέρει σύγχρονες γνώσεις σχετικά με τις δημοκρατικές προκλήσεις. Η πρώτη συνεδρία της σειράς θα ξεκινήσει στις 7 Μαΐου 2025 και υπόσχεται να φωτίσει κρίσιμες πτυχές του τρέχοντος πολιτικού τοπίου.
Το Πανεπιστήμιο της Βρέμης έχει εξελιχθεί σε ένα κέντρο όπου αντιμετωπίζεται η ακαδημαϊκή ελευθερία, θεμελιώδες στοιχείο της δημοκρατίας. Η σειρά διαλέξεων θα πραγματοποιηθεί στη Μπλε Ροτόντα του Καρτεσίου και θα προσφερθεί τόσο επιτόπου όσο και ως ροή βίντεο προκειμένου να προσεγγίσει ένα ευρύ κοινό. Μεγαλόφωνος uni-bremen.de Η ομάδα στόχος δεν είναι μόνο τα μέλη του πανεπιστημίου, αλλά και οι ενδιαφερόμενοι πολίτες.

Οι πρώτες διαλέξεις είναι ελπιδοφόρες. Η καθ. Dr. Rita Nikolai θα μιλήσει για τη σχολική πολιτική του AfD στις 7 Μαΐου, ενώ η Dr Susanne Götze θα ρίξει φως στη σύνδεση μεταξύ του AfD, των Τραμπιστών και των νεοφιλελεύθερων δικτύων στις 4 Ιουνίου. Στις 18 Ιουνίου, ο Καθ. Δρ. Ralf Michaels σχετικά με το ερώτημα εάν οι λόγοι του κράτους λειτουργούν ως αντικαταστατικό σύνταγμα. Στο τέλος της σειράς στις 2 Ιουλίου, ο καθηγητής Δρ. Katajun Amirpur και ο καθηγητής Dr. Yasemin Karakaşoğlu θα ασχοληθούν με το θέμα της κριτικής του ρατσισμού και της ακαδημαϊκής ελευθερίας. Αυτά τα γεγονότα είναι μια σημαντική απάντηση στις τρέχουσες απειλές που θέτουν σε κίνδυνο την ακαδημαϊκή ελευθερία.
Στις 7 Φεβρουαρίου 2025, η υποψήφια για καγκελάριος του AfD, Άλις Βάιντελ, έκανε μια ριζοσπαστική δήλωση ζητώντας την κατάργηση των σπουδών φύλου στα πανεπιστήμια και την απόλυση όλων των καθηγητών που σχετίζονται με αυτό. Τέτοιες δηλώσεις χαρακτηρίστηκαν ως αντισυνταγματικές και αντιδημοκρατικές και ενίσχυσαν τις υπάρχουσες ανησυχίες για την ακαδημαϊκή ελευθερία στη Γερμανία das-wissen.de αναφέρθηκε.

Η σημασία της ακαδημαϊκής ελευθερίας

Η σημασία της ακαδημαϊκής ελευθερίας συζητείται σε όλη τη χώρα. Στη Γερμανία, σύμφωνα με μελέτη του Γερμανικού Κέντρου Έρευνας Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και Επιστήμης, πάνω από το 80% των επιστημόνων που ερωτήθηκαν αξιολογούν την ακαδημαϊκή ελευθερία τους από καλή έως πολύ καλή. Ωστόσο, περισσότερο από το 30% αναφέρει περιορισμούς στην ελευθερία του να διδάσκουν, υπογραμμίζοντας ανησυχίες για την ακεραιότητα και την ανεξαρτησία της επιστημονικής κοινότητας. Μερικοί αισθάνονται ακόμη και υποχρεωμένοι να αποκρύψουν τα αποτελέσματα της έρευνας για να αποφύγουν αντίποινα. Αυτή η κατάσταση προκαλεί σοβαρές σκέψεις σχετικά με τη μελλοντική ανάπτυξη της Γερμανίας ως επιστημονικής τοποθεσίας.

Σε όλο τον κόσμο, η ακαδημαϊκή ελευθερία απειλείται όλο και περισσότερο, ιδιαίτερα σε αυταρχικά καθεστώτα. Οι ειδικοί έχουν επισημάνει ότι οι κυβερνοεπιθέσεις στα πανεπιστήμια αυξάνονται και τα κινήματα κατά της ελίτ μπορεί να υπονομεύσουν την ανεξαρτησία της επιστήμης. Τουλάχιστον 24 πανεπιστήμια στη Γερμανία έγιναν στόχος τέτοιων επιθέσεων. Η εκδήλωση στο Πανεπιστήμιο της Βρέμης έχει ως στόχο να ασχοληθεί με τέτοια θέματα και να προωθήσει τον δημόσιο λόγο. Η Ακαδημία Πολιτικής Εκπαίδευσης συζήτησε ήδη τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει η ακαδημαϊκή ελευθερία σήμερα σε συνέδριο και επεσήμανε ότι στις δημοκρατικές κοινωνίες, η ακαδημαϊκή ελευθερία αποτελεί τη ραχοκοκαλιά για δημιουργικές και καινοτόμες εξελίξεις, ενώ τα αυταρχικά συστήματα λειτουργούν συχνά με περιορισμένη ακαδημαϊκή ελευθερία, η οποία θέτει σε κίνδυνο την αποτελεσματικότητα των αποφάσεών τους, όπως π.χ. apb-tutzing.de αναφέρθηκε.

Η σειρά διαλέξεων στο Πανεπιστήμιο της Βρέμης αντιπροσωπεύει ένα απαραίτητο βήμα για την υπεράσπιση των επιστημονικών αρχών και των δημοκρατικών αξιών. Οι αφοσιωμένοι καθηγητές δείχνουν ότι ο λόγος για την ακαδημαϊκή ελευθερία είναι κεντρικής σημασίας όχι μόνο στους ακαδημαϊκούς κύκλους αλλά και στο ευρύ κοινό για την προστασία της δημοκρατίας και την αντιμετώπιση των αυξανόμενων απειλών για την επιστήμη και την εκπαίδευση.