Liberté académique en danger : protestations contre les attaques antidémocratiques !

Liberté académique en danger : protestations contre les attaques antidémocratiques !

Au milieu d'intenses débats sociaux sur le rôle de la science dans la démocratie, une série de conférences intitulée « La démocratie en danger » a lieu à l'Université de Brême. L'événement, organisé par le réseau « Profs gegen Rechts » et la plateforme de recherche collaborative « Worlds of Contradiction », vise à fournir des connaissances actuelles sur les défis démocratiques. La première session de la série débutera le 7 mai 2025 et promet d'éclairer les aspects critiques du paysage politique actuel.
L'Université de Brême est devenue un centre où la liberté académique, élément fondamental de la démocratie, est abordée. Le cycle de conférences aura lieu dans la Rotonde Bleue du Cartesium et sera proposé sur place et sous forme de flux vidéo afin de toucher un large public. Fort uni-bremen.de Le groupe cible n'est pas seulement les membres des universités, mais aussi les citoyens intéressés.

Les premiers cours sont prometteurs. Le professeur Dr. Rita Nikolai parlera de la politique scolaire de l'AfD le 7 mai, tandis que le Dr Susanne Götze mettra en lumière le lien entre l'AfD, les trumpistes et les réseaux néolibéraux le 4 juin. Le 18 juin, le professeur Ralf Michaels s'est penché sur la question de savoir si la raison d'État fonctionne comme une constitution de remplacement. À la fin de la série, le 2 juillet, le professeur Dr. Katajun Amirpur et le professeur Dr. Yasemin Karakaşoğlu aborderont le thème de la critique du racisme et de la liberté académique. Ces événements constituent une réponse importante aux menaces actuelles qui mettent en danger la liberté académique.
Le 7 février 2025, la candidate de l'AfD à la chancelière Alice Weidel a fait une déclaration radicale en appelant à l'abolition des études de genre dans les universités et au licenciement de tous les professeurs qui y sont associés. De telles déclarations ont été classées comme inconstitutionnelles et antidémocratiques et ont renforcé les inquiétudes existantes concernant la liberté académique en Allemagne. das-wissen.de signalé.

L’importance de la liberté académique

L’importance de la liberté académique fait l’objet de discussions partout au pays. En Allemagne, selon une étude du Centre allemand pour l'enseignement supérieur et la recherche scientifique, plus de 80 % des scientifiques interrogés estiment que leur liberté académique est bonne à très bonne. Néanmoins, plus de 30 % d’entre eux font état de restrictions à leur liberté d’enseigner, soulignant ainsi leurs inquiétudes quant à l’intégrité et à l’indépendance de la communauté scientifique. Certains se sentent même obligés de dissimuler les résultats de leurs recherches pour éviter des représailles. Cette situation suscite de sérieuses réflexions quant au développement futur de l’Allemagne en tant que site scientifique.

Partout dans le monde, la liberté académique est de plus en plus menacée, en particulier dans les régimes autoritaires. Les experts ont souligné que les cyberattaques contre les universités se multiplient et que les mouvements anti-élites pourraient porter atteinte à l’indépendance de la science. Au moins 24 universités allemandes ont été la cible de telles attaques. L'événement organisé à l'Université de Brême vise à aborder ces sujets et à promouvoir le discours public. L'Académie d'éducation politique a déjà discuté des défis auxquels est confrontée la liberté académique aujourd'hui lors d'une conférence et a souligné que dans les sociétés démocratiques, la liberté académique constitue l'épine dorsale des développements créatifs et innovants, tandis que les systèmes autoritaires fonctionnent souvent avec une liberté académique limitée, ce qui met en danger l'efficacité de leurs décisions, comme apb-tutzing.de signalé.

Le cycle de conférences à l'Université de Brême représente une étape nécessaire pour défendre les principes scientifiques et les valeurs démocratiques. Les professeurs engagés montrent que le discours sur la liberté académique est d'une importance centrale non seulement dans les cercles universitaires mais aussi dans le grand public afin de protéger la démocratie et de contrecarrer les menaces croissantes qui pèsent sur la science et l'éducation.