Academische vrijheid in gevaar: protesten tegen antidemocratische aanvallen!

Academische vrijheid in gevaar: protesten tegen antidemocratische aanvallen!

Te midden van intense maatschappelijke debatten over de rol van de wetenschap in de democratie vindt aan de Universiteit van Bremen een reeks lezingen plaats met de titel ‘Endangered Democracy’. Het evenement, georganiseerd door het netwerk “Profs gegen Rechts” en het collaboratieve onderzoeksplatform “Worlds of Contradiction”, heeft tot doel actuele kennis over democratische uitdagingen te verschaffen. De eerste sessie van de serie begint op 7 mei 2025 en belooft kritische aspecten van het huidige politieke landschap te belichten.
De Universiteit van Bremen heeft zich ontwikkeld tot een centrum waar academische vrijheid, een fundamenteel onderdeel van de democratie, aan bod komt. De lezingenreeks vindt plaats in de Blauwe Rotonde van het Cartesium en wordt zowel ter plaatse als via videostream aangeboden om een ​​breed publiek te bereiken. Luidruchtig uni-bremen.de De doelgroep bestaat niet alleen uit universiteitsleden, maar ook uit geïnteresseerde burgers.

De eerste lezingen zijn veelbelovend. Prof. Dr. Rita Nikolai zal op 7 mei spreken over het schoolbeleid van de AfD, terwijl Dr. Susanne Götze op 4 juni licht zal werpen op de connectie tussen de AfD, Trumpisten en neoliberale netwerken. Op 18 juni sprak prof. dr. Ralf Michaels over de vraag of staatsredenen functioneren als vervangende grondwet. Aan het einde van de serie op 2 juli zullen prof. dr. Katajun Amirpur en prof. dr. Yasemin Karakaşoğlu ingaan op het onderwerp kritiek op racisme en academische vrijheid. Deze gebeurtenissen vormen een belangrijk antwoord op de huidige bedreigingen die de academische vrijheid in gevaar brengen.
Op 7 februari 2025 legde de kandidaat van de AfD voor het kanselierschap, Alice Weidel, een radicale verklaring af door op te roepen tot de afschaffing van genderstudies aan universiteiten en het ontslag van alle daarmee verbonden professoren. Dergelijke uitspraken werden geclassificeerd als ongrondwettelijk en antidemocratisch en versterkten de bestaande zorgen over de academische vrijheid in Duitsland das-wissen.de gemeld.

Het belang van academische vrijheid

Het belang van academische vrijheid wordt door het hele land besproken. Volgens een onderzoek van het Duitse Centrum voor Hoger Onderwijs en Wetenschappelijk Onderzoek in Duitsland beoordeelt ruim 80% van de ondervraagde wetenschappers hun academische vrijheid als goed tot zeer goed. Niettemin meldt meer dan 30% beperkingen op hun vrijheid om les te geven, wat de bezorgdheid over de integriteit en onafhankelijkheid van de wetenschappelijke gemeenschap onderstreept. Sommigen voelen zich zelfs genoodzaakt onderzoeksresultaten achter te houden om represailles te voorkomen. Deze situatie geeft aanleiding tot serieuze overwegingen over de toekomstige ontwikkeling van Duitsland als wetenschapslocatie.

Over de hele wereld wordt de academische vrijheid steeds meer bedreigd, vooral in autoritaire regimes. Deskundigen hebben erop gewezen dat cyberaanvallen op universiteiten toenemen en dat anti-elitebewegingen de onafhankelijkheid van de wetenschap kunnen ondermijnen. Minstens 24 universiteiten in Duitsland waren het doelwit van dergelijke aanvallen. Het evenement aan de Universiteit van Bremen heeft tot doel dergelijke onderwerpen aan te pakken en het publieke debat te bevorderen. De Academie voor Politieke Educatie besprak op een conferentie al de uitdagingen waarmee de academische vrijheid vandaag de dag wordt geconfronteerd en wees erop dat in democratische samenlevingen academische vrijheid de ruggengraat vormt voor creatieve en innovatieve ontwikkelingen, terwijl autoritaire systemen vaak met beperkte academische vrijheid opereren, wat de effectiviteit van hun beslissingen in gevaar brengt, zoals apb-tutzing.de gemeld.

De lezingenreeks aan de Universiteit van Bremen vertegenwoordigt een noodzakelijke stap om wetenschappelijke principes en democratische waarden te verdedigen. De betrokken hoogleraren laten zien dat het discours over academische vrijheid niet alleen in academische kringen maar ook bij het grote publiek van centraal belang is om de democratie te beschermen en de toenemende bedreigingen voor wetenschap en onderwijs tegen te gaan.