Akademisk frihet i fara: protester mot antidemokratiska attacker!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Föreläsningsserien "Democracy at Risk" vid universitetet i Bremen: Experter diskuterar aktuella utmaningar för akademisk frihet.

Vorlesungsreihe „Gefährdete Demokratie“ an der Universität Bremen: Experten diskutieren aktuelle Herausforderungen der Wissenschaftsfreiheit.
Föreläsningsserien "Democracy at Risk" vid universitetet i Bremen: Experter diskuterar aktuella utmaningar för akademisk frihet.

Akademisk frihet i fara: protester mot antidemokratiska attacker!

Mitt i intensiva samhällsdebatter om vetenskapens roll i demokratin pågår en serie föreläsningar med titeln "Endangered Democracy" vid universitetet i Bremen. Evenemanget, som anordnas av nätverket "Profs gegen Rechts" och den samarbetande forskningsplattformen "Worlds of Contradiction", syftar till att ge aktuell kunskap om demokratiska utmaningar. Den första sessionen i serien börjar den 7 maj 2025 och lovar att belysa kritiska aspekter av det nuvarande politiska landskapet.
Universitetet i Bremen har utvecklats till ett centrum där akademisk frihet, en grundläggande del av demokratin, tas upp. Föreläsningsserien kommer att äga rum i Cartesiums blå rotunda och kommer att erbjudas både på plats och som videoström för att nå en bred publik. Högt uni-bremen.de Målgruppen är inte bara universitetsmedlemmar utan även intresserade medborgare.

De första föreläsningarna är lovande. Prof. Dr Rita Nikolai kommer att tala om AfD:s skolpolitik den 7 maj, medan Dr Susanne Götze kommer att belysa kopplingen mellan AfD, Trumpister och nyliberala nätverk den 4 juni. Den 18 juni, Prof. Dr. Ralf Michaels i frågan om huruvida statliga skäl fungerar som en ersättningskonstitution. I slutet av serien den 2 juli kommer Prof. Dr. Katajun Amirpur och Prof. Dr. Yasemin Karakaşoğlu att ta upp ämnet kritik av rasism och akademisk frihet. Dessa händelser är ett viktigt svar på de nuvarande hoten som äventyrar den akademiska friheten.
Den 7 februari 2025 gjorde AfD:s förbundskanslerkandidat Alice Weidel ett radikalt uttalande genom att kräva att genusvetenskapen avskaffas vid universiteten och att alla professorer knutna till det avskedas. Sådana uttalanden klassificerades som grundlagsstridiga och antidemokratiska och förstärkte befintliga farhågor om akademisk frihet i Tyskland das-wissen.de rapporterad.

Vikten av akademisk frihet

Vikten av akademisk frihet diskuteras över hela landet. I Tyskland, enligt en studie från det tyska centret för högre utbildning och vetenskapsforskning, bedömer över 80 % av de tillfrågade forskarna sin akademiska frihet som god till mycket god. Ändå rapporterar mer än 30 % inskränkningar i sin frihet att undervisa, vilket understryker oro för det vetenskapliga samfundets integritet och oberoende. Vissa känner sig till och med tvungna att hålla inne forskningsresultat för att undvika repressalier. Denna situation ger upphov till allvarliga överväganden om Tysklands framtida utveckling som vetenskapsort.

Över hela världen är den akademiska friheten alltmer hotad, särskilt i auktoritära regimer. Experter har påpekat att cyberattacker mot universitet ökar och anti-elitrörelser kan undergräva vetenskapens oberoende. Minst 24 universitet i Tyskland var målet för sådana attacker. Evenemanget vid universitetet i Bremen syftar till att ta upp sådana ämnen och främja den offentliga diskussionen. Akademien för politisk bildning diskuterade redan vid en konferens utmaningarna som den akademiska friheten står inför idag och påpekade att i demokratiska samhällen utgör den akademiska friheten ryggraden för kreativ och innovativ utveckling, medan auktoritära system ofta verkar med begränsad akademisk frihet, vilket äventyrar effektiviteten i deras beslut, som t.ex. apb-tutzing.de rapporterad.

Föreläsningsserien vid universitetet i Bremen representerar ett nödvändigt steg för att försvara vetenskapliga principer och demokratiska värderingar. De engagerade professorerna visar att diskursen om akademisk frihet är av central betydelse inte bara i akademiska kretsar utan även i allmänheten för att skydda demokratin och motverka de ökande hoten mot vetenskap och utbildning.