Forskning for pedagogisk rettferdighet: Gümüş og Leuphana setter nye standarder!

Forskning for pedagogisk rettferdighet: Gümüş og Leuphana setter nye standarder!

Dr. Sedat Gümüş, en innovativ utdanningsforsker, mottok nylig en Humboldt-pris og planlegger å intensivere samarbeidet med kolleger ved Leuphana University. Forskeren er for tiden i Hong Kong, hvor han jobber med to prosjekter som omhandler sosialt rettferdig klasseledelse og utvikling av fremtidsklare skoleledere. Hans mål er å tilpasse disse konseptene til den tyske utdanningskonteksten og å utforske de tilhørende implikasjonene for lederskapskonsepter melder Leuphana.

Gümüş har som mål å bidra til utvikling av lederskap i utdanning for å redusere prestasjonsgapet mellom og innenfor skolene. Han beskriver det tidligere samarbeidet med Leuphana Universitetet som lønnsomt, som startet under hans tid ved Aarhus Universitet i Danmark. Dette partnerskapet resulterte i en vellykket felles publisering og produktivt vitenskapelig samarbeid. Prof. Marcus Pietsch fra Leuphana er spent på Gümüşs kommende opphold og det kommende forskningssamarbeidet om temaet ledelse og sosial rettferdighet.

Sosial rettferdighet i utdanning

En sentral bekymring for Gümüş er utdanningsrettferdighet, som er definert som retten til like utdanningsmuligheter for alle, uavhengig av kjønn, opprinnelse, religion eller politisk syn. Den nåværende diskusjonen om utdanningslikestilling er underbygget av funnene fra en studie fra Verdikommisjonen, som viser at ledere i tysk næringsliv i økende grad erkjenner at bedrifter ikke kan handle uavhengig av utdanning og sosial rettferdighet melder Stiftelsen Business Ethics.

Studien undersøkte 300 bedriftsledere og identifiserte utdanning som samfunnets største problem, og ønsket om større sosialt engasjement har økt de siste årene. Nesten to tredjedeler av ledere støtter statlig intervensjon i krisetider. Denne utviklingen er i tråd med Gümüşs forskning og prosjekter rettet mot å fremme sosialt rettferdige og inkluderende utdanningsstrategier.

Forskning og perspektiver

Litteraturen om utdanningslikhet fremhever både utfordringene og fremskrittet i det tyske utdanningslandskapet siden 2000. Tilgang til utdanning, spesielt i småbarnsopplæringen, er avgjørende for like muligheter. Studier viser at regionale forskjeller og sosiale ulikheter har en betydelig innvirkning på utdanningsmulighetene melder fagportalpedagogikk.

Diskusjonen om ytelseslikhet og dens forhold til utdanningslikhet er et annet aspekt som støtter Gümüşs forskningsarbeid. Gjennom sine aktiviteter og forskningsopphold ved Leuphana University ønsker han å utvikle innovative tilnærminger for å adressere disse komplekse relasjonene og skape et mer rettferdig utdanningslandskap.

De neste trinnene for Dr. Gümüş vil inkludere flere forskningsopphold i Tyskland, som starter med hans første opphold sommeren 2025. Han planlegger å jobbe tett med neste generasjon utdanningsforskere og utdype sin forståelse av det tyske utdanningssystemet, spesielt innen området skolelederutvikling.