教育正义研究：Gümüş 和 Leuphana 制定了新标准！

教育正义研究：Gümüş 和 Leuphana 制定了新标准！

Sedat Gümüş 博士是一位创新型教育研究员，最近获得了洪堡奖，并计划加强与 Leuphana 大学同事的合作。该研究人员目前在香港，正在进行两个项目，涉及社会公正的课堂管理和面向未来的学校领导者的培养。他的目标是使这些概念适应德国教育背景，并探索领导力概念的相关含义 报道卢法纳 。

Gümüş 旨在为教育领导力的发展做出贡献，以缩小学校之间和内部的成绩差距。他称之前与 Leuphana 大学的合作是有利可图的，这种合作是在他在丹麦奥胡斯大学任职期间开始的。这种伙伴关系促成了成功的联合出版和富有成效的科学合作。来自 Leuphana 的 Marcus Pietsch 教授对 Gümüş 即将到来的逗留以及即将开展的关于领导力和社会正义主题的研究合作感到兴奋。

教育中的社会正义

古穆什的一个核心关注点是教育正义，它被定义为每个人都享有平等教育机会的权利，无论性别、出身、宗教或政治观点如何。当前关于教育平等的讨论得到了价值观委员会的一项研究结果的支持，该研究结果表明，德国企业管理者越来越认识到，企业无法独立于教育和社会正义而行动 商业道德基金会报告 。

该研究对 300 名商界领袖进行了调查，发现教育是社会最大的问题，近年来人们对更多社会参与的渴望不断增强。近三分之二的管理者支持政府在危机时期进行干预。这些发展符合古穆什旨在促进社会公正和包容性教育战略的研究和项目。

研究与观点

关于教育公平的文献强调了 2000 年以来德国教育格局中的挑战和进步。接受教育，特别是幼儿教育，对于机会平等至关重要。研究表明，地区差异和社会不平等对教育机会有重大影响 报告专家门户教学法 。

关于绩效公平及其与教育公平关系的讨论是支持 Gümüş 研究工作的另一个方面。通过他在卢法纳大学的活动和研究，他希望开发创新方法来解决这些复杂的关系并创造一个更公平的教育环境。

Gümüş 博士的下一步计划包括在德国进行多次研究停留，从 2025 年夏季首次停留开始。他计划与下一代教育研究人员密切合作，加深对德国教育体系的了解，特别是在学校领导力发展领域。