Jačanje mladih: Nova platforma za mentalno zdravlje u Donjoj Saskoj!

Jačanje mladih: Nova platforma za mentalno zdravlje u Donjoj Saskoj!

U ime Ministarstva kulture Donje Saske, Medicinska škola MSH u Hamburgu razvila je novu online platformu koja je namijenjena isključivo studentima od 14 do 19 godina. web stranica youthstaerken-niedersachsen.de ima za cilj osnažiti mentalno zdravlje mladih te im ponuditi niskopragnu orijentaciju i konkretnu pomoć. Ova inicijativa omogućuje mladima da se međusobno podupiru i razviju bolje razumijevanje psihičke nevolje.

Potreba za ovakvim ponudama postaje sve očiglednija, posebice u vremenima kada rastu društvene napetosti, krize i lažne prijave. Ministrica obrazovanja Julia Willie Hamburg naglašava da je platforma namijenjena mladima da govore o svojim izazovima i pronađu rješenja. Sadržaj uzima u obzir različitost i različite životne perspektive mladih.

Sadržaj platforme

Web stranica pruža širok pristup informacijama o mentalnom zdravlju i podiže svijest o psihičkim tegobama. Osim materijalne potpore, ne samo učenici, već i njihovi roditelji i nastavnici imaju pristup radnim listovima i kontakt osobama. Posebno treba istaknuti mogućnost uključivanja odraslih njegovatelja ili stručnog osoblja po potrebi. Prof. dr. Mathias Kauff, prof. dr. Johanna Schröder i prof. dr. Sebastian Trautmann vode ovaj projekt, u koji su aktivno uključeni i studenti Državnog vijeća učenika te djelatnici škola i nadležnih tijela.

WHO skreće pozornost na sve veće izazove mentalnom zdravlju mladih. Prema izvješću od strane Svjetska zdravstvena organizacija 11% mladih pokazuje znakove problematičnog ponašanja u vezi s društvenim mrežama, pri čemu su djevojke (13%) više pogođene nego mladići (9%). Osim toga, 36% mladih stalno je u kontaktu s prijateljima na internetu, a brojka se penje na 44% za 15-godišnjakinje. Ovi visoki brojevi ilustriraju hitnost problema.

Korištenje medija i njegove posljedice

Velik udio mladih, točnije 34%, igra digitalne igrice svaki dan, a njih 22% aktivno je najmanje četiri sata na dan igranja. Problematično ponašanje pri igri uglavnom pogađa dječake (16%), dok je samo 7% djevojčica zahvaćeno. Ta su ponašanja često povezana sa simptomima nalik ovisnosti i ometanjem svakodnevnog života. Prethodne studije pokazuju da problematični korisnici imaju nižu mentalnu i društvenu dobrobit te također češće koriste supstance.

Dr. Hans Henri P. Kluge iz WHO-a naglašava potrebu za medijskom pismenošću i poziva na mjere poput dobnih ograničenja za društvene medije. Cilj je mlade ljude staviti u bolju poziciju da donose informirane odluke o svojim aktivnostima na internetu. To je u skladu s preporukama Svjetske zdravstvene organizacije, koje pozivaju na veća ulaganja u školska okruženja koja promiču zdravlje i programe utemeljene na dokazima.

Diferencirana analiza također pokazuje rodno specifične razlike u ponašanju pri igricama. Ne samo da se dječaci češće igraju, već je i veća vjerojatnost da će razviti problematične navike. Stoga je važno da intervencije budu primjerene dobi, spolu i kulturološki primjerene. Za promicanje digitalne pismenosti nužna je i obuka odgajatelja i zdravstvenih djelatnika kako bi se mladima pružila bolja podrška.