Recherche participative : Focus sur l’avenir de la protection de l’enfance et de la jeunesse !

Recherche participative : Focus sur l’avenir de la protection de l’enfance et de la jeunesse !

Le 17 juin 2025 a eu lieu un déjeuner-causerie à la Faculté des arts, de la santé et des sciences sociales portant sur le thème de la *recherche participative*. Le conférencier invité était le professeur Olaf Kraus de Camargo du CanChild Centre au Canada, qui était présent en ligne et sur place au Campus Arts and Change. La conférence offrait des perspectives internationales et discutait du lien entre la science et la vie quotidienne.

La recherche participative vise à explorer, comprendre et changer la réalité sociale en partenariat. L'accent est mis sur l'émancipation des groupes marginalisés, la justice sociale et la démocratisation. La participation des acteurs sociaux aux processus de recherche et leur responsabilisation sont des éléments centraux de cette méthodologie. Fort ecoles-medicales-hambourg.de Ce type de recherche vise à améliorer la vie quotidienne des familles, des enfants et des jeunes et à inclure leurs points de vue dans le processus de recherche.

Le Centre CanChild et sa mission

Le CanChild Center est de renommée internationale et compte 78 chercheurs de 10 pays qui ont publié un total de 255 publications en 2024. Avec plus d'un million de clics sur son site Web et plus de 6 000 abonnés à la newsletter, le réseau vise à innover dans la recherche sur le développement de l'enfant dans le monde entier. Un aspect de la recherche du CanChild Center est l'inclusion des familles et des enfants en tant que partenaires dans le processus de recherche.

La recherche participative a non seulement trouvé une référence dans la recherche pédagogique générale, mais a également des applications particulières dans le domaine de la protection de l'enfance et de la jeunesse. Cette forme de recherche pourrait élargir les perspectives des bénéficiaires et des spécialistes et conduire à des résultats de recherche plus différenciés.

Dans sa prise de position, le Groupe de travail pour la protection de l'enfance et de la jeunesse (AGJ) souligne que les projets de recherche participative dans le domaine de la protection de l'enfance et de la jeunesse sont jusqu'à présent rares, mais deviennent de plus en plus importants. Elle appelle à des conditions de financement plus flexibles, à la création d’espaces sociaux sûrs et à une nouvelle compréhension des rôles scientifiques afin de promouvoir de telles approches. Fort agj.de La recherche participative pourrait inclure les points de vue de toutes les personnes impliquées et ainsi obtenir des résultats qualitatifs.

Les défis de la participation

Cependant, la mise en œuvre de la recherche participative présente également des défis. L'augmentation du temps consacré ainsi que les implications scientifiques et éthiques sont des facteurs importants qui doivent être pris en compte lors de la planification de tels projets. En Allemagne, les services de protection de l'enfance et de la jeunesse se sont montrés jusqu'à présent réticents à mettre en œuvre de tels projets. L'AGJ observe également que la confiance et le cadre social sont cruciaux pour le succès.

L'AGJ souligne la nécessité d'utiliser la recherche participative comme un outil innovant pour le développement ultérieur de la protection de l'enfance et de la jeunesse. Les projets « Éducation à la démocratie dans les garderies » et « Réfugiés mineurs non accompagnés dans le Brandebourg » en sont un exemple réussi, qui montrent comment les approches participatives peuvent apporter des changements concrets et positifs. Ces initiatives soulignent l'importance que le point de vue des enfants et des jeunes a sur la recherche et ses résultats.

La conférence du déjeuner du 17 juin, comme par ecole-medicale-hambourg.de documenté, a apporté une contribution précieuse au débat en cours sur la recherche participative et a éclairé davantage le lien entre les découvertes scientifiques et la vie réelle des enfants et des jeunes.