Cercetare participativă: Focus pe viitorul bunăstării copiilor și tinerilor!

Cercetare participativă: Focus pe viitorul bunăstării copiilor și tinerilor!

Pe 17 iunie 2025, la Facultatea de Artă, Sănătate și Științe Sociale a avut loc un prânz care a tratat tema *cercetare participativă*. Vorbitor invitat a fost prof. dr. Olaf Kraus de Camargo de la Centrul CanChild din Canada, care a fost prezent atât online, cât și la fața locului la Arts and Change Campus. Conferința a oferit perspective internaționale și a discutat despre legătura dintre știință și viața de zi cu zi.

Cercetarea participativă își propune să exploreze, să înțeleagă și să schimbe realitatea socială în parteneriat. Accentul este pus pe emanciparea grupurilor marginalizate, justiția socială și democratizarea. Participarea actorilor sociali la procesele de cercetare și împuternicirea acestora sunt elemente centrale ale acestei metodologii. Tare medicalschools-hamburg.de Acest tip de cercetare își propune să îmbunătățească viața de zi cu zi a familiilor, copiilor și tinerilor și să includă perspectivele acestora în procesul de cercetare.

CanChild Center și misiunea sa

Centrul CanChild este cunoscut la nivel internațional și are 78 de cercetători din 10 țări care au publicat un total de 255 de publicații în 2024. Cu peste 1 milion de clicuri pe site-uri web și peste 6.000 de abonați la buletine informative, rețeaua își propune să deschidă noi drumuri în cercetarea dezvoltării copilului la nivel mondial. Un aspect al cercetării Centrului CanChild este includerea familiilor și copiilor ca parteneri în procesul de cercetare.

Cercetarea participativă nu numai că a găsit referință în cercetarea educațională generală, dar are și o aplicație specială în bunăstarea copilului și a tinerilor. Această formă de cercetare ar putea lărgi perspectivele destinatarilor și specialiștilor și ar putea duce la rezultate de cercetare mai diferențiate.

În documentul său de poziție, Grupul de lucru pentru bunăstarea copilului și a tinerilor (AGJ) subliniază că proiectele de cercetare participativă în domeniul bunăstării copiilor și tinerilor au fost până acum rare, dar devin din ce în ce mai importante. Ea solicită condiții de finanțare mai flexibile, crearea de spații sociale sigure și o înțelegere schimbată a rolurilor științifice pentru a promova astfel de abordări. Tare agj.de Cercetarea participativă ar putea include perspectivele tuturor celor implicați și ar putea obține astfel rezultate calitative.

Provocările participării

Cu toate acestea, implementarea cercetării participative prezintă, de asemenea, provocări. Creșterea cheltuielilor de timp, precum și implicațiile științifice și etice sunt factori importanți care trebuie luați în considerare la planificarea unor astfel de proiecte. În Germania, serviciile de asistență pentru copii și tineri au fost până acum reticente în a implementa astfel de proiecte. AGJ observă, de asemenea, că încrederea și cadrul social sunt cruciale pentru succes.

AGJ subliniază necesitatea utilizării cercetării participative ca instrument inovator pentru dezvoltarea în continuare a bunăstării copiilor și tinerilor. Un exemplu de succes în acest sens sunt proiectele „Educația pentru democrație în centrele de zi” și „Minori refugiați neînsoțiți în Brandenburg”, care arată cum abordările participative pot aduce schimbări concrete și pozitive. Aceste inițiative evidențiază importanța pe care perspectivele copiilor și tinerilor o au asupra cercetării și a rezultatelor acesteia.

Discuția de prânz pe 17 iunie, ca de medicalschool-hamburg.de documentat, a adus o contribuție valoroasă la discuția în curs despre cercetarea participativă și a aruncat o lumină suplimentară asupra conexiunii dintre descoperirile științifice și viața reală a copiilor și tinerilor.