Revolūcija klasē: kā AI veido nākotnes izglītību!

Revolūcija klasē: kā AI veido nākotnes izglītību!

Bucerius Law School aktīvi iesaistās aktuālajās diskusijās par mākslīgo intelektu (AI) un digitālo transformāciju Eiropas Savienības izglītības politikā. Lezels Rodeks, Bucerius Juridiskās skolas svešvalodu komunikācijas direktors, sniedza nozīmīgu ieguldījumu ziņojumā “Izskaidrojams mākslīgais intelekts (XAI) in Education: Fostering Human Oversight and Share Responsibility”. Šis ziņojums ir rezultāts Eiropas Digitālās izglītības centra (EDEH) un Eiropas Komisijas centieniem veicināt uzticamu AI izglītībā. Bucerius Juridiskā skola ziņo, ka Roddeks bija daļa no darba grupas, kas izstrādāja šīs vadlīnijas.

Savā nodaļā “Atbilstība ES AI likumam, VDAR un saistītajiem digitālajiem likumiem” Roddeka uzsver, kā izglītības iestādes un izstrādātāji var atrast juridiskus norādījumus par ES AI likumu un Vispārīgo datu aizsardzības regulu (VDAR). Ziņojumā ir uzsvērta pārredzamība, godīgums un izglītojamo tiesību aizsardzība kā galvenie principi AI izmantošanai izglītības nozarē.

Eiropas AI regulējums

Saskaņā ar ES AI likums Daudzas AI lietojumprogrammas izglītībā tiek uzskatītas par “augsta riska sistēmām”. AI likums nosaka dažādus noteikumus AI sistēmu nodrošinātājiem un lietotājiem atkarībā no riska līmeņa. Daudzas no šīm sistēmām ir jānovērtē pirms to laišanas tirgū un visā to dzīves ciklā. Īpaši jutīgi ir nepieņemami riski, piemēram, kognitīvās uzvedības manipulācijas ar neaizsargātām grupām vai indivīdu sociālais novērtējums.

Turklāt augsta riska AI sistēmas ir iedalītas divās kategorijās: tās, ko izmanto produktos, uz kuriem attiecas ES produktu drošības tiesību akti, un sistēmas, kuru jurisdikcijā ir noteiktas jomas, piemēram, izglītība un veselība. Izglītības iestādēm ir tiesības iesniegt sūdzības par AI sistēmām attiecīgajām valsts iestādēm, un tām ir jāievēro jaunākās pārredzamības prasības.

Praktiskas pieejas un nākotnes izaicinājumi

EDEH kopienas darbnīcā no 2024. gada 17. līdz 18. oktobrim Briselē, kurā piedalījās arī Bucerius Juridiskās skolas pārstāvji, tika izstrādātas praktiskas pieejas izskaidrojamības ieviešanai izglītības kontekstos. Semināra rezultāti parādīja datu izskaidrojamības un mākslīgā intelekta caurskatāmības standartu izstrādi izglītības sektorā, kā arī normatīvo “smilšu kastu” izveidi AI lietojumprogrammu testēšanai.

Šīs iniciatīvas ir svarīgas, jo AI izmantošana izglītībā varētu būtiski mainīt mācīšanos, mācīšanu un darbu. Tomēr daudzi lietošanas gadījumi pašlaik joprojām ir testēšanas fāzē. Lai nodrošinātu plašu ieviešanu, cita starpā ir nepieciešama tehniskā infrastruktūra, skolotājiem nepieciešamās prasmes un mācību programmu pedagoģiskā adaptācija. Deloitte uzsver, ka datu aizsardzība un ētika ir galvenie jautājumi, kas veidos nākotnes izglītības ainavu.

Lai izpildītu ES MI likuma prasības, izglītības iestādēm ir jānodrošina atbilstība, jāintegrē AI mācību programmas un jāveic pilotprojekti, lai praksē pārbaudītu AI lietojumprogrammas. Tajā pašā laikā AI prasmju veicināšana skolotāju un izglītojamo vidū ir ļoti svarīga digitalizācijas veicināšanai izglītības nozarē.