Skoler i fokus: Prof. Hanschmann efterlyser en klar holdning mod AfD!

Skoler i fokus: Prof. Hanschmann efterlyser en klar holdning mod AfD!

Den 23. maj 2025, prof. Dr. Felix Hanschmann fra Lilienthal-Gymnasium i Berlin om politisk neutralitet i skolerne. I sine handlinger understreger han skolernes grundlovsfæstede uddannelses- og uddannelsesmandat. Lilienthal-Gymnasium har lagt særlig vægt på den demokratiske pædagogiske mission og den kritiske undersøgelse af aktuelle politiske tendenser. Skoler er juridisk forpligtet til at uddanne elever demokratisk og aktivt fremme engagementet med AfD.

AfD forsøger dog at skræmme skoleledelse og lærere med et fordrejet neutralitetsbegreb. Det viser ifølge Hanschmann en bekymrende tendens, der begrænser diskussionskulturen i skolerne. Lærere fordømmes for påståede brud på neutralitet, hvilket gør det vanskeligt at føre en åben og kritisk diskussion om grundlæggende politiske spørgsmål.

Den pædagogiske mission og skolernes rolle

Ifølge grundlovens artikel 7, stk. 1, har skolerne en klart defineret uddannelses- og opdragelsesmission. Dette inkluderer undervisning i centrale værdier som menneskelig værdighed, juridisk lighed og principperne for demokrati. I denne sammenhæng er en kritisk undersøgelse af problematiske positioner, såsom en etnisk forståelse af demokrati eller historisk revisionistiske synspunkter, nødvendig. Disse kan afvises som forfatningsstridige.

Hanschmann understreger, at lærere bør tage aktivt stilling til racistiske og diskriminerende udtalelser. Dette er i tråd med den pædagogiske mission, som fremmer udviklingen af ​​interkulturel kompetence og respektfuldt samspil med mennesker af forskellig oprindelse og verdenssyn. Den stigende indflydelse fra antidemokratiske holdninger gør dette aspekt endnu vigtigere.

Demonstration for demokratiske værdier

Lilienthal-Gymnasium planlægger også en demonstration på grundlovens 76-års fødselsdag. Denne begivenhed, som har mottoet "Fred, Frihed og Menneskelighed", arrangeres af eleverne. De foregår i skoletiden på rådhuset i Steglitz og er et praktisk eksempel på, hvordan skolerne kan fungere som bosteder for demokrati.

De juridiske rammer for politisk undervisning i skolerne er fastlagt i Berlinerskoleloven. Denne lov opfordrer til udvikling af personligheder, der står op mod nationalsocialismen og voldelige ideologier. Skoler er forpligtet til at beskytte eleverne mod diskrimination og til at organisere politiske begivenheder på en sådan måde, at de diskuteres på en afbalanceret og kontroversiel måde.

Sammenfattende kan man sige, at skoler i Berlin, såsom Lilienthal-Gymnasium, spiller en afgørende rolle i den politiske uddannelse af unge. Dit ansvarsområde omfatter ikke kun at kommunikere fakta, men også at sikre, at eleverne oplever fordelene ved demokrati og anerkender, at grundlæggende demokratiske værdier ikke bør kompromitteres. Dette støttes af skolefællesskabet og aktiv deltagelse af alle involverede.

I den sammenhæng er det vigtigt, at lærerne både giver udtryk for deres egne meninger og tager hensyn til andre relevante synspunkter i klassen. Bechersbach-konsensus opfordrer også til mådehold og tilbageholdenhed fra lærernes side for at udføre deres opgaver upartisk, samtidig med at de er forpligtet til at overholde forfatningen.

Hvordan law-school.de betænkninger, er situationen i skolerne med hensyn til politisk neutralitet og lærernes ansvar af stor betydning i sammenhæng med demokratiske værdier. I denne forstand appellerer Hanschmann til lærere om aktivt at fremme forfatningens værdier og dens principper. Yderligere information kan findes på gew-berlin.de, for at tydeliggøre de omfattende rammer for skoleundervisning i nutidens verden.