Iskolák a fókuszban: Hanschmann professzor az AfD elleni egyértelmű álláspontra szólít fel!

Iskolák a fókuszban: Hanschmann professzor az AfD elleni egyértelmű álláspontra szólít fel!

2025. május 23-án Prof. Dr. Felix Hanschmann, a berlini Lilienthal-Gymnasium munkatársa a politikai semlegességről az iskolákban. Fellépésében kiemeli az iskolák alkotmányban rögzített oktatási és nevelési megbízatását. A Lilienthal-Gimnázium kiemelt figyelmet fordított a demokratikus oktatási küldetésre és az aktuális politikai irányzatok kritikai vizsgálatára. Az iskoláknak törvényi kötelezettségük van a diákok demokratikus oktatására és az AfD-vel való aktív együttműködés előmozdítására.

Az AfD azonban a semlegesség torz fogalmával próbálja megfélemlíteni az iskolavezetést és a tanárokat. Hanschmann szerint ez aggasztó tendenciát mutat, amely korlátozza az iskolai vitakultúrát. A tanárokat elítélik a semlegesség állítólagos megsértése miatt, ami megnehezíti az alapvetően politikai kérdésekről folytatott nyílt és kritikus vitát.

Az oktatási küldetés és az iskolák szerepe

Az Alaptörvény 7. cikk (1) bekezdése szerint az iskoláknak egyértelműen meghatározott oktatási és nevelési küldetése van. Ez magában foglalja az olyan központi értékek tanítását, mint az emberi méltóság, a jogi egyenlőség és a demokrácia alapelvei. Ebben az összefüggésben a problematikus álláspontok kritikai vizsgálata szükséges, mint például a demokrácia etnikai megértése vagy a történelmi revizionista nézetek. Ezek alkotmányellenesekként elutasíthatók.

Hanschmann hangsúlyozza, hogy a tanároknak aktívan fel kell lépniük a rasszista és diszkriminatív kijelentésekkel szemben. Ez összhangban van az oktatási küldetéssel, amely elősegíti az interkulturális kompetencia fejlesztését és a tiszteletteljes interakciót a különböző származású és világnézetű emberekkel. Az antidemokratikus álláspontok növekvő befolyása ezt a szempontot még fontosabbá teszi.

Tüntetés a demokratikus értékekért

A Lilienthal-Gimnázium is tüntetést tervez az Alaptörvény 76. születésnapjára. A „Béke, szabadság és emberiség” mottójú rendezvényt a diákok szervezik. Az iskolai órákban zajlanak a steglitzi városházán, és gyakorlati példája annak, hogyan működhetnek az iskolák az élő demokrácia helyszíneiként.

Az iskolai politikai nevelés jogi kereteit a berlini iskolatörvény határozza meg. Ez a törvény a nemzetiszocializmus és az erőszakos ideológiák ellen fellépő személyiségek fejlesztését szorgalmazza. Az iskolák kötelesek megvédeni a tanulókat a diszkriminációtól, és a politikai eseményeket úgy megszervezni, hogy azok kiegyensúlyozottan és ellentmondásosan kerüljenek megvitatásra.

Összegezve elmondható, hogy a berlini iskolák, mint például a Lilienthal-Gymnasium, döntő szerepet játszanak a fiatalok politikai nevelésében. Az Ön felelősségi körébe tartozik nemcsak a tények közlése, hanem annak biztosítása is, hogy a tanulók megtapasztalják a demokrácia előnyeit, és felismerjék, hogy az alapvető demokratikus értékeket nem szabad veszélyeztetni. Ezt támogatja az iskola közössége és minden érintett aktív részvétele.

Ebben az összefüggésben fontos, hogy a tanárok kifejtsék saját véleményüket és más releváns nézeteiket is figyelembe vegyék az osztályteremben. A bechersbachi konszenzus mértékletességre és visszafogottságra szólítja fel a pedagógusokat is feladataik pártatlan ellátása érdekében, ugyanakkor kötelesek betartani az alkotmányt.

Hogyan jogiskola.de A jelentések szerint az iskolák helyzete a politikai semlegesség és a tanárok felelőssége tekintetében nagy jelentőséggel bír a demokratikus értékek összefüggésében. Ebben az értelemben Hanschmann arra kéri a tanárokat, hogy aktívan támogassák az alkotmány értékeit és annak elveit. További információk a címen találhatók gew-berlin.de, hogy tisztázza a mai világ iskolai oktatásának átfogó kereteit.