Dėmesio centre – mokyklos: prof. Hanschmannas ragina laikytis aiškios pozicijos prieš AfD!

Dėmesio centre – mokyklos: prof. Hanschmannas ragina laikytis aiškios pozicijos prieš AfD!

2025 m. gegužės 23 d. prof. dr. Felix Hanschmann iš Berlyno Lilienthal gimnazijos apie politinį neutralumą mokyklose. Savo veiksmais jis pabrėžia konstitucijoje įtvirtintą mokyklų auklėjamąjį ir auklėjamąjį mandatą. Lilientalio gimnazija ypač daug dėmesio skyrė demokratinei švietimo misijai ir kritiniam dabartinių politinių tendencijų nagrinėjimui. Mokyklos yra teisiškai įpareigotos demokratiškai ugdyti mokinius ir aktyviai skatinti bendradarbiavimą su AfD.

Tačiau AfD bando įbauginti mokyklų vadovybę ir mokytojus iškreipta neutralumo samprata. Hanschmanno nuomone, tai rodo nerimą keliančią tendenciją, kuri riboja diskusijų kultūrą mokyklose. Mokytojai smerkiami už tariamus neutralumo pažeidimus, todėl sunku atvirai ir kritiškai diskutuoti iš esmės politiniais klausimais.

Švietimo misija ir mokyklų vaidmuo

Pagal Pagrindinio įstatymo 7 straipsnio 1 dalį mokyklos turi aiškiai apibrėžtą švietimo ir auklėjimo misiją. Tai apima pagrindinių vertybių, tokių kaip žmogaus orumas, teisinė lygybė ir demokratijos principai, mokymą. Šiame kontekste būtinas kritiškas probleminių pozicijų, pavyzdžiui, etninio demokratijos supratimo ar istorinių revizionistinių pažiūrų, nagrinėjimas. Jie gali būti atmesti kaip prieštaraujantys Konstitucijai.

Hanschmannas pabrėžia, kad mokytojai turėtų užimti aktyvią poziciją prieš rasistinius ir diskriminacinius pareiškimus. Tai atitinka švietėjišką misiją, skatinančią tarpkultūrinės kompetencijos ugdymą ir pagarbų bendravimą su skirtingos kilmės ir pasaulėžiūros žmonėmis. Didėjanti antidemokratinių pozicijų įtaka daro šį aspektą dar svarbesnį.

Demokratinių vertybių demonstracija

Lilientalio gimnazija taip pat planuoja demonstraciją 76-ojo Pagrindinio įstatymo gimtadienio proga. Šį renginį, kurio šūkis yra „Taika, laisvė ir žmogiškumas“, organizuoja mokiniai. Jie vyksta mokyklos valandomis Steglitz miesto rotušėje ir yra praktinis pavyzdys, kaip mokyklos gali veikti kaip gyvos demokratijos vieta.

Politinio ugdymo mokyklose teisinė bazė nustatyta Berlyno mokyklų įstatyme. Šis įstatymas ragina ugdyti asmenybes, kurios stoja prieš nacionalsocializmą ir smurtines ideologijas. Mokyklos įpareigotos saugoti mokinius nuo diskriminacijos ir organizuoti politinius renginius taip, kad jie būtų aptariami subalansuotai ir prieštaringai.

Apibendrinant galima teigti, kad Berlyno mokyklos, tokios kaip Lilientalio gimnazija, atlieka itin svarbų vaidmenį politiniame jaunimo ugdyme. Jūsų atsakomybė apima ne tik faktų perdavimą, bet ir užtikrinimą, kad studentai patirtų demokratijos naudą ir pripažintų, kad pagrindinėms demokratinėms vertybėms nereikėtų nusileisti. Tam pritaria mokyklos bendruomenė ir aktyvus visų dalyvaujančių asmenų dalyvavimas.

Šiame kontekste svarbu, kad mokytojai klasėje išreikštų savo nuomonę ir atsižvelgtų į kitas svarbias nuomones. Bechersbacho konsensusas taip pat ragina mokytojus laikytis saiko ir santūrumo, kad jie savo užduotis atliktų nešališkai, o kartu jie privalo laikytis konstitucijos.

Kaip teisės mokykla.de ataskaitų, situacija mokyklose, susijusi su politiniu neutralumu ir mokytojų atsakomybe, yra labai svarbi demokratinių vertybių kontekste. Šia prasme Hanschmann kreipiasi į mokytojus, kad jie aktyviai propaguotų konstitucijos vertybes ir jos principus. Papildomą informaciją galite rasti adresu gew-berlin.de, išsiaiškinti visapusišką mokyklinio ugdymo sistemą šiandieniniame pasaulyje.