Scholen in beeld: prof. Hanschmann roept op tot een duidelijk standpunt tegen de AfD!

Scholen in beeld: prof. Hanschmann roept op tot een duidelijk standpunt tegen de AfD!

Op 23 mei 2025 sprak prof. dr. Felix Hanschmann van het Lilienthal-Gymnasium in Berlijn over politieke neutraliteit op scholen. In zijn handelen onderstreept hij het grondwettelijk verankerde onderwijs- en onderwijsmandaat van scholen. Het Lilienthal-Gymnasium heeft bijzondere aandacht besteed aan de democratische onderwijsmissie en het kritisch onderzoek van de huidige politieke trends. Scholen zijn wettelijk verplicht om leerlingen democratisch onderwijs te geven en de betrokkenheid bij de AfD actief te bevorderen.

De AfD probeert echter het schoolmanagement en de leraren te intimideren met een verwrongen concept van neutraliteit. Volgens Hanschmann duidt dit op een zorgwekkende trend die de discussiecultuur op scholen beperkt. Leraren worden aangeklaagd wegens vermeende schendingen van de neutraliteit, waardoor het moeilijk wordt een open en kritische discussie te voeren over fundamenteel politieke kwesties.

De educatieve missie en de rol van scholen

Volgens Artikel 7, Paragraaf 1 van de Basiswet hebben scholen een duidelijk omschreven onderwijs- en opvoedingsmissie. Dit omvat het onderwijzen van centrale waarden zoals menselijke waardigheid, juridische gelijkheid en de beginselen van democratie. In deze context is een kritisch onderzoek naar problematische standpunten, zoals een etnisch begrip van de democratie of historisch revisionistische opvattingen, noodzakelijk. Deze kunnen als ongrondwettelijk worden verworpen.

Hanschmann benadrukt dat leraren zich actief moeten opstellen tegen racistische en discriminerende uitlatingen. Dit is in lijn met de educatieve missie, die de ontwikkeling van interculturele competentie en respectvolle interactie met mensen van verschillende afkomst en wereldbeschouwingen bevordert. De toenemende invloed van antidemocratische standpunten maakt dit aspect nog belangrijker.

Demonstratie voor democratische waarden

Het Lilienthal-Gymnasium plant ook een demonstratie op de 76e verjaardag van de Basiswet. Dit evenement, dat het motto “Vrede, Vrijheid en Menselijkheid” heeft, wordt georganiseerd door de studenten. Ze vinden plaats tijdens schooluren op het gemeentehuis in Steglitz en zijn een praktisch voorbeeld van hoe scholen kunnen functioneren als plaatsen van levende democratie.

Het wettelijke kader voor politieke vorming op scholen is vastgelegd in de Berlijnse Schoolwet. Deze wet roept op tot de ontwikkeling van persoonlijkheden die opkomen tegen het nationaal-socialisme en gewelddadige ideologieën. Scholen zijn verplicht leerlingen te beschermen tegen discriminatie en politieke evenementen zo te organiseren dat hierover op een evenwichtige en controversiële manier wordt gesproken.

Samenvattend kan worden gezegd dat scholen in Berlijn, zoals het Lilienthal-Gymnasium, een cruciale rol spelen in de politieke vorming van jongeren. Jouw verantwoordelijkheidsgebied omvat niet alleen het communiceren van feiten, maar ook het ervoor zorgen dat studenten de voordelen van de democratie ervaren en erkennen dat fundamentele democratische waarden niet in gevaar mogen worden gebracht. Dit wordt ondersteund door de schoolgemeenschap en de actieve deelname van alle betrokkenen.

In deze context is het belangrijk dat leraren hun eigen mening uiten en in de klas rekening houden met andere relevante standpunten. De Bechersbach Consensus roept ook op tot gematigdheid en terughoudendheid van de kant van leraren om hun taken onpartijdig te kunnen vervullen, terwijl zij tegelijkertijd verplicht zijn zich aan de grondwet te houden.

Hoe rechtenschool.de Volgens rapporten is de situatie op scholen met betrekking tot de politieke neutraliteit en de verantwoordelijkheid van leraren van groot belang in de context van democratische waarden. In die zin doet Hanschmann een beroep op leraren om de waarden van de grondwet en haar principes actief te ondersteunen. Aanvullende informatie is te vinden op gew-berlin.de, om het alomvattende raamwerk van het schoolonderwijs in de wereld van vandaag te verduidelijken.