Skolor i fokus: Prof. Hanschmann efterlyser en tydlig ställning mot AfD!

Skolor i fokus: Prof. Hanschmann efterlyser en tydlig ställning mot AfD!

Den 23 maj 2025, professor Dr Felix Hanschmann från Lilienthal-Gymnasium i Berlin om politisk neutralitet i skolor. I sina handlingar understryker han skolornas konstitutionellt befästa utbildnings- och utbildningsmandat. Lilienthal-Gymnasium har ägnat särskild uppmärksamhet åt det demokratiska utbildningsuppdraget och den kritiska granskningen av aktuella politiska trender. Skolor är juridiskt skyldiga att utbilda elever demokratiskt och att aktivt främja engagemang med AfD.

AfD försöker dock skrämma skolledning och lärare med ett förvrängt neutralitetsbegrepp. Enligt Hanschmann visar detta på en oroande trend som begränsar diskussionskulturen i skolan. Lärare fördöms för påstådda neutralitetsbrott, vilket gör det svårt att föra en öppen och kritisk diskussion om i grunden politiska frågor.

Utbildningsuppdraget och skolornas roll

Enligt artikel 7.1 i grundlagen har skolor ett klart definierat utbildnings- och uppfostringsuppdrag. Detta inkluderar undervisning i centrala värderingar som människovärde, rättslig jämlikhet och demokratins principer. I detta sammanhang är det nödvändigt med en kritisk granskning av problematiska ståndpunkter, såsom en etnisk förståelse av demokrati eller historiska revisionistiska åsikter. Dessa kan avvisas som grundlagsstridiga.

Hanschmann framhåller att lärare bör ta en aktiv ställning mot rasistiska och diskriminerande uttalanden. Detta ligger i linje med utbildningsuppdraget som främjar utvecklingen av interkulturell kompetens och respektfullt samspel med människor av olika ursprung och världsåskådning. Det ökande inflytandet från antidemokratiska ståndpunkter gör denna aspekt ännu viktigare.

Demonstration för demokratiska värderingar

Lilienthal-Gymnasium planerar också en demonstration på grundlagens 76-årsdag. Detta evenemang, som har mottot "Fred, frihet och mänsklighet", arrangeras av studenterna. De äger rum under skoltid på kommunhuset i Steglitz och är ett praktiskt exempel på hur skolor kan fungera som boplatser för demokrati.

Den rättsliga ramen för politisk utbildning i skolan är fastställd i Berlin School Act. Denna lag kräver utveckling av personligheter som står upp mot nationalsocialismen och våldsamma ideologier. Skolor är skyldiga att skydda elever från diskriminering och att organisera politiska evenemang på ett sådant sätt att de diskuteras på ett balanserat och kontroversiellt sätt.

Sammanfattningsvis kan man säga att skolor i Berlin, som Lilienthal-Gymnasium, spelar en avgörande roll för unga människors politiska utbildning. Ditt ansvarsområde inkluderar inte bara att kommunicera fakta, utan också att se till att eleverna upplever fördelarna med demokrati och inser att grundläggande demokratiska värderingar inte bör äventyras. Detta stöds av skolgemenskapen och aktivt deltagande av alla inblandade.

I detta sammanhang är det viktigt att lärare både uttrycker sina åsikter och tar hänsyn till andra relevanta synpunkter i klassrummet. Bechersbach-konsensus kräver också måttfullhet och återhållsamhet från lärarnas sida för att kunna fullgöra sina uppgifter opartiskt, samtidigt som de är skyldiga att ansluta sig till grundlagen.

Hur law-school.de betänkanden är situationen i skolan när det gäller politisk neutralitet och lärarnas ansvar av stor betydelse i samband med demokratiska värderingar. I denna mening vädjar Hanschmann till lärare att aktivt stödja konstitutionens värderingar och dess principer. Ytterligare information finns på gew-berlin.de, för att klargöra den övergripande ramen för skolutbildning i dagens värld.