近距离科学：汉堡研究人员征服了学校！

近距离科学：汉堡研究人员征服了学校！

汉堡大学的科学家访问学校展示他们的研究成果。该计划的标题是“我们想知道”，旨在促进大学与公众之间的对话。今年，该形式将及时延长，让学校9年级及以上班级有机会听课两周。这些活动对学校免费，可以通过大学主页预订。

讲座将分两个时段进行：2026年1月19日至23日和2月2日至6日。总共约60名演讲者将在学校的188个日期发表各种主题。学科领域从生物学、化学和地球科学到历史、计算机科学、数学、政治、社会和经济学、哲学、物理学、心理学、宗教和语言。个人讲座也适合 7 年级和 8 年级。这种形式自 2018 年起提供，包括来自该大学、德国电子同步加速器、汉堡埃彭多夫大学医院和莱布尼茨病毒学研究所的科学家。该项目由联邦和州政府的卓越战略资助 汉堡大学网站 报道称。

科学传播是关键

科学传播的一个核心方面是促进科学与社会之间的信任。德国研究基金会（DFG）将其视为公共资助研究的任务，向公众通报其研究结果。这种透明的研究展示旨在确保科学发现被纳入社会决策过程。

DFG 将科学传播定义为科学与外部目标群体之间的对话。它展示了科学工作涉及哪些内容、使用哪些主题和方法以及科学可以为回答社会问题做出哪些贡献。 DFG 不仅在财政上支持科学传播，还通过活动、展览和在线形式支持科学传播。她还参与了进一步发展科学传播的总体举措，例如 BMBF 的科学年，并作为“Wissenschaft im Dialog”和柏林 Futurium 的合作伙伴 dfg.de 澄清。

为科学家提供进一步培训的机会

为了加强科学家在传播工作方面的技能，提供了大量的培训课程。一门著名课程的注册截止日期为 2025 年 10 月 13 日，题为“科学传播基础知识”，提供德语和英语版本，并将于 2025 年 10 月和 11 月的多个日期进行。另一门课程“参与、启发、娱乐。向非科学家展示您的工作”将于 2025 年 11 月 19 日以英语提供。

此外，还将提供各种电子学习形式，包括2026年1月的“科学传播中的社交媒体”和2026年2月的“LinkedIn研究人员”。该计划还包括专门的研讨会，例如“科学播客”和“科学海报实验室”。这些举措的 hra-hamburg.de 旨在提高科学家以易于理解且引人入胜的方式向广大受众展示其工作的能力。

这些措施促进了科学与社会的相互交流。这不仅对科学家很重要，对公众也很重要，他们应该从科学发现中受益。