Образование за устойчиво развитие: Проект Касел показва нови пътища!

Образование за устойчиво развитие: Проект Касел показва нови пътища!

Иновативен проект за интегриране на устойчивото развитие във формалните образователни процеси наскоро беше отличен в университета в Касел. Проектът, ръководен от д-р Елън Христофорату, управляващ директор на Центъра за обучение на учители (ZLB), съчетава теоретично обучение с практически приложения в устойчивото развитие.

Включени са множество партньори, включително училища в региона, университетски факултети и международни организации като напр Фондация „Правилен живот“.. Целта е да се проучат екологичните, социално-икономическите и културните последици за повторното залесяване, като се използва методът за естествено възобновяване, управлявано от фермерите (FMNR).

Съсредоточете се върху FMNR и образованието за устойчиво развитие

Методът FMNR, разработен от Тони Ринаудо, австралийски земеделски учен и носител на алтернативна Нобелова награда, играе централна роля в този образователен проект. Той насърчава възстановяването на растителността на обеднели и обезлесени почви и помага за преодоляване на предизвикателства като климатична неутралност, глад и недостиг на вода. Прилагането на този метод показва как Образованието за устойчиво развитие (ESD) не само укрепва екологичното образование, но също така насърчава ориентирани към бъдещето решения сред хората.

Значението на образованието за устойчиво развитие е особено подчертано от програмата на ЮНЕСКО „БНД 2030“, която подкрепя постигането на глобалните цели за устойчиво развитие. Студентите, обучаващи учители в университета в Касел, могат да участват в този проект и да го кредитират към своя профил на обучение InterESD (Интернационализация и образование за устойчиво развитие).

Интердисциплинарен подход

В своята монография „Образование за устойчиво развитие. Работата на живота на Тони Ринаудо като възможност за религиозно образование“ Йонас Виперман подчерта значението на работата на живота на Ринаудо за религиозното образование и екологичното образование. Изданието, което ще излезе през 2024г университетска преса в Касел е публикуван, се занимава с въпроса как може да се структурира устойчиво мислене в образователните институции, за да се мотивират младите хора да предприемат действия.

Натискът за интегриране на теми като опазване на климата и социална справедливост в уроците нараства. Анализът на Wippermann показва как това може да се случи чрез интердисциплинарни подходи в класната стая. Фокусът върху регенерацията и екологията предлага не само устойчиви решения, но и дълбоко вникване в отговорността на бъдещите поколения.

За допълнителна информация относно този интегриран образователен проект, моля, посетете уебсайта на проекта и д-р Елън Кристофорату е на разположение.