Säästva arengu haridus: Kasseli projekt näitab uusi teid!

Säästva arengu haridus: Kasseli projekt näitab uusi teid!

Kasseli ülikoolis tunnustati hiljuti uuenduslikku projekti säästva arengu integreerimiseks formaalsetesse haridusprotsessidesse. Õpetajate koolituskeskuse (ZLB) tegevdirektori dr Ellen Christoforatou juhitav projekt ühendab teoreetilise hariduse praktiliste rakendustega säästva arengu vallas.

Kaasatud on arvukalt partnereid, sealhulgas piirkonna koolid, ülikoolide osakonnad ja rahvusvahelised organisatsioonid nagu Õige Elatusfondi. Eesmärk on uurida ökoloogilisi, sotsiaal-majanduslikke ja kultuurilisi mõjusid metsa uuendamisel, kasutades Farmer Managed Natural Regeneration (FMNR) meetodit.

Keskenduge FMNR-ile ja säästva arengu haridusele

FMNR-i meetod, mille töötas välja Austraalia põllumajandusteadlane ja alternatiivse Nobeli preemia laureaat Tony Rinaudo, mängib selles haridusprojektis keskset rolli. See soodustab vaesunud ja raadatud muldade taastaimestumist ning aitab üle saada sellistest väljakutsetest nagu kliimaneutraalsus, nälg ja veepuudus. Selle meetodi rakendamine näitab, kuidas säästva arengu haridus (ESD) mitte ainult ei tugevda keskkonnaharidust, vaid soodustab inimeste seas ka tulevikku suunatud otsuseid.

Hariduse tähtsust säästva arengu jaoks rõhutab eriti UNESCO programm “GNI 2030”, mis toetab ülemaailmsete säästva arengu eesmärkide saavutamist. Kasseli ülikooli õpetajakoolituse üliõpilased saavad selles projektis osaleda ja saada selle oma InterESD (rahvusvahelistumine ja säästvat arengut toetav haridus) õppeprofiili arvesse.

Interdistsiplinaarne lähenemine

Jonas Wippermann tõstis monograafias "Säästvat arengut toetav haridus. Tony Rinaudo elutöö kui võimalus usuõpetuseks" esile Rinaudo elutöö olulisust usuõpetuse ja keskkonnahariduse jaoks. Väljaanne, mis ilmub 2024. aastal kasseli ülikooli ajakirjandus ilmus, käsitleb küsimust, kuidas jätkusuutlikku mõtlemist haridusasutustes üles ehitada, et motiveerida noori tegutsema.

Surve lõimida õppetundidesse selliseid teemasid nagu kliimakaitse ja sotsiaalne õiglus kasvab. Wippermanni analüüs näitab, kuidas see võib juhtuda interdistsiplinaarsete lähenemisviiside kaudu klassiruumis. Uuenemisele ja ökoloogiale keskendumine ei paku mitte ainult jätkusuutlikke lahendusi, vaid ka sügavat ülevaadet tulevaste põlvkondade vastutusest.

Selle integreeritud haridusprojekti kohta lisateabe saamiseks külastage projekti veebisaiti ja dr Ellen Christoforatou.