Švietimas darniam vystymuisi: Kaselio projektas rodo naujus kelius!

Švietimas darniam vystymuisi: Kaselio projektas rodo naujus kelius!

Neseniai Kaselio universitete buvo pagerbtas naujoviškas projektas, skirtas darniam vystymuisi integruoti į formalius švietimo procesus. Projektas, kuriam vadovauja Mokytojų rengimo centro (ZLB) generalinė direktorė dr Ellen Christoforatou, sujungia teorinį išsilavinimą su praktiniais pritaikymais darnios plėtros srityje.

Dalyvauja daug partnerių, įskaitant regiono mokyklas, universitetų skyrius ir tarptautines organizacijas, pvz Teisingas pragyvenimo fondas. Tikslas yra ištirti ekologines, socialines, ekonomines ir kultūrines pasekmes miškų atsodinimui naudojant ūkininko valdomo natūralaus atkūrimo (FMNR) metodą.

Dėmesys FMNR ir tvaraus vystymosi švietimui

FMNR metodas, sukurtas Australijos žemės ūkio mokslininko ir alternatyvios Nobelio premijos laureato Tony Rinaudo, atlieka pagrindinį vaidmenį šiame edukaciniame projekte. Jis skatina skurdžių ir iškirstų miškų dirvožemių augimą ir padeda įveikti tokias problemas kaip klimato neutralumas, badas ir vandens trūkumas. Šio metodo įgyvendinimas parodo, kaip Švietimas darniam vystymuisi (DAV) ne tik stiprina aplinkosauginį švietimą, bet ir skatina į ateitį orientuotus žmonių sprendimus.

Švietimo svarbą darniam vystymuisi ypač pabrėžia UNESCO programa „BNP 2030“, remianti Pasaulinių darnaus vystymosi tikslų siekimą. Kaselio universiteto mokytojų rengimo studentai gali dalyvauti šiame projekte ir gauti įskaitymą į savo InterESD (Internationalization and Education for Sustainable Development) studijų profilį.

Tarpdisciplininis požiūris

Monografijoje "Švietimas darniam vystymuisi. Tony Rinaudo gyvenimo darbas kaip religinio ugdymo galimybė" Jonas Wippermannas pabrėžė Rinaudo gyvenimo darbų svarbą religiniam ugdymui ir aplinkosauginiam švietimui. Leidinys, kuris bus išleistas 2024 m kaselio universiteto spauda buvo išleistas, nagrinėja klausimą, kaip ugdymo įstaigose galima struktūrizuoti tvarų mąstymą, siekiant motyvuoti jaunus žmones veikti.

Didėja spaudimas į pamokas integruoti tokias temas kaip klimato apsauga ir socialinis teisingumas. Wippermann analizė rodo, kaip tai gali įvykti taikant tarpdisciplininius metodus klasėje. Dėmesys regeneracijai ir ekologijai siūlo ne tik tvarius sprendimus, bet ir gilų ateities kartų atsakomybės įžvalgą.

Norėdami gauti daugiau informacijos apie šį integruoto ugdymo projektą, apsilankykite projekto svetainėje ir rasite Dr. Ellen Christoforatou.