Educação para o desenvolvimento sustentável: projeto Kassel mostra novos caminhos!

Educação para o desenvolvimento sustentável: projeto Kassel mostra novos caminhos!

Um projeto inovador para integrar o desenvolvimento sustentável nos processos educacionais formais foi recentemente homenageado na Universidade de Kassel. O projeto, liderado pela Dra. Ellen Christoforatou, diretora administrativa do Centro de Formação de Professores (ZLB), combina educação teórica com aplicações práticas no desenvolvimento sustentável.

Estão envolvidos numerosos parceiros, incluindo escolas da região, departamentos universitários e organizações internacionais, como Fundação de Subsistência Correta. O objectivo é explorar as implicações ecológicas, socioeconómicas e culturais para a reflorestação utilizando o método Farmer Managed Natural Regeneration (FMNR).

Foco em FMNR e educação para o desenvolvimento sustentável

O método FMNR, desenvolvido por Tony Rinaudo, cientista agrícola australiano e ganhador do Prêmio Nobel Alternativo, desempenha um papel central neste projeto educacional. Promove a revegetação de solos empobrecidos e desmatados e ajuda a superar desafios como a neutralidade climática, a fome e a escassez de água. A implementação deste método mostra como a Educação para o Desenvolvimento Sustentável (EDS) não só fortalece a educação ambiental, mas também promove decisões orientadas para o futuro entre as pessoas.

A importância da educação para o desenvolvimento sustentável é particularmente sublinhada pelo programa “RNB 2030” da UNESCO, que apoia a realização dos Objectivos Globais de Desenvolvimento Sustentável. Os estudantes de formação de professores da Universidade de Kassel podem participar neste projeto e obtê-lo creditado no seu perfil de estudo InterESD (Internacionalização e Educação para o Desenvolvimento Sustentável).

Uma abordagem interdisciplinar

Em sua monografia “Educação para o Desenvolvimento Sustentável. O trabalho da vida de Tony Rinaudo como uma oportunidade para a educação religiosa”, Jonas Wippermann destacou a relevância do trabalho da vida de Rinaudo para a educação religiosa e a educação ambiental. A publicação, que será publicada em 2024 imprensa universitária de kassel foi publicado, trata da questão de como o pensamento sustentável pode ser estruturado nas instituições de ensino, a fim de motivar os jovens a agir.

A pressão para integrar temas como a protecção climática e a justiça social nas lições está a aumentar. A análise de Wippermann mostra como isso pode acontecer através de abordagens interdisciplinares dentro da sala de aula. O foco na regeneração e na ecologia não oferece apenas soluções sustentáveis, mas também uma visão profunda da responsabilidade das gerações futuras.

Para mais informações sobre este projeto de educação integrada, visite o site do projeto e a Dra. Ellen Christoforou disponível.