Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj: Projekt Kassel ukazuje nové cesty!

Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj: Projekt Kassel ukazuje nové cesty!

Inovatívny projekt na integráciu trvalo udržateľného rozvoja do formálnych vzdelávacích procesov bol nedávno ocenený na univerzite v Kasseli. Projekt, ktorý vedie Dr. Ellen Christoforatou, výkonná riaditeľka Centra pre vzdelávanie učiteľov (ZLB), spája teoretické vzdelávanie s praktickými aplikáciami v oblasti trvalo udržateľného rozvoja.

Zapojených je množstvo partnerov, vrátane škôl v regióne, univerzitných katedier a medzinárodných organizácií ako napr Nadácia Správne živobytie. Cieľom je preskúmať ekologické, sociálno-ekonomické a kultúrne dôsledky pre zalesňovanie pomocou metódy Farmer Managed Natural Regeneration (FMNR).

Zamerajte sa na FMNR a vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj

V tomto vzdelávacom projekte zohráva ústrednú úlohu metóda FMNR, ktorú vyvinul Tony Rinaudo, austrálsky poľnohospodársky vedec a nositeľ alternatívnej Nobelovej ceny. Podporuje obnovu ochudobnených a odlesnených pôd a pomáha prekonávať výzvy, ako je klimatická neutralita, hlad a nedostatok vody. Implementácia tejto metódy ukazuje, ako vzdelávanie k trvalo udržateľnému rozvoju (ESD) nielen posilňuje environmentálnu výchovu, ale aj podporuje rozhodnutia zamerané na budúcnosť medzi ľuďmi.

Význam vzdelávania pre trvalo udržateľný rozvoj podčiarkuje najmä program UNESCO „HND 2030“, ktorý podporuje dosahovanie globálnych cieľov udržateľného rozvoja. Študenti učiteľského štúdia na Univerzite v Kasseli sa môžu zúčastniť tohto projektu a získať ho v rámci svojho študijného profilu InterESD (Internationalization and Education for Sustainable Development).

Interdisciplinárny prístup

Jonas Wippermann vo svojej monografii "Vzdelávanie pre trvalo udržateľný rozvoj. Celoživotné dielo Tonyho Rinauda ako príležitosť pre náboženskú výchovu" zdôraznil význam Rinaudovho celoživotného diela pre náboženskú výchovu a environmentálnu výchovu. Publikácia, ktorá vyjde v roku 2024 kasselská univerzitná tlač bol publikovaný, sa zaoberá otázkou, ako možno štruktúrovať trvalo udržateľné myslenie vo vzdelávacích inštitúciách, aby motivovalo mladých ľudí konať.

Tlak na integráciu tém ako ochrana klímy a sociálna spravodlivosť do vyučovacích hodín sa zvyšuje. Wippermannova analýza ukazuje, ako sa to môže stať prostredníctvom interdisciplinárnych prístupov v triede. Zameranie na regeneráciu a ekológiu ponúka nielen udržateľné riešenia, ale aj hlboký pohľad na zodpovednosť budúcich generácií.

Ďalšie informácie o tomto projekte integrovaného vzdelávania nájdete na webovej stránke projektu a k dispozícii je Dr. Ellen Christoforatou.