اليوم الرقمي في جيسن: اكتشف مستقبل التدريس الرقمي!

اليوم الرقمي في جيسن: اكتشف مستقبل التدريس الرقمي!

في 27 يونيو 2025، ستشارك جامعة جوستوس ليبيج في جيسن (JLU) في اليوم الرقمي الوطني، والذي يحمل شعار "الديمقراطية الرقمية. شارك برأيك. ساعد في التشكيل. شارك." يقف. ويهدف هذا اليوم إلى تسليط الضوء على فرص الرقمنة وخلق مساحة للمناقشات حول المواضيع الرقمية. يمكن العثور على معلومات حول منفذ المبادرة هذا على موقع الجامعة، مثل uni-giessen.de ذكرت.

تنظم JLU برنامجًا مكثفًا يستهدف المعلمين والموظفين والطلاب المهتمين. وفي اليوم الرقمي نفسه، سيكون هناك عشر محاضرات عبر الإنترنت بالإضافة إلى تنسيقات للمناقشة وحدثين وجهًا لوجه من الساعة 9 صباحًا حتى 12.30 ظهرًا. يتم تقديم الأحداث عبر منصة BigBlueButton ويمكن الوصول إليها دون تسجيل مسبق.

مواضيع متنوعة في التركيز

وينصب التركيز بشكل خاص على موضوعات الذكاء الاصطناعي (AI) والتدريس الرقمي. في 28 يونيو 2025، ستصبح ساحة كنيسة جيسن منطقة للتجربة الرقمية حيث يمكن للزوار تجربة التطبيقات الرقمية والتحدث مع الخبراء من الساعة 10 صباحًا حتى 4 مساءً. سيتم أيضًا تمثيل جناح JLU هنا، حيث يقدم البروفيسور الدكتور إيبرهارد كورز ووينتانا هابتي معلومات حول "استخدام البيانات في المناطق الحضرية".
ينظم مكتب الرقمنة العروض المختلفة ويبدأ التبادل حول طرق التدريس والتعلم الرقمي في الجامعة، ويكمله حدث "التدريس الرقمي في الحوار"، الذي تديره ماجا بارينفانغر. وهذا يوفر نظرة ثاقبة لسيناريوهات التدريس والتعلم الرقمي من مختلف التخصصات، حيث يقدم المعلمون تجاربهم وأساليبهم المبتكرة.

• Tina Jung (FB 03) über interaktive Lernmethoden in der Lehramtsausbildung;
• Kathrin Büttner (FB 10) behandelt Statistik in der Tiermedizin;
• Elmar Schlüter und Fabian Röseler (FB 03) zeigen die Nutzung von Podcasts zur Weitergabe studentischer Praxiserfahrungen;
• Dominik Kainz (FB 05) präsentiert die Erstellung eines Online-Zertifikatskurses für Deutsch als Zweitsprache;
• Birte Pfeiffer-Morhenn und Antonia Giebel (FB 10) stellen interaktive Lernangebote im Clinical Skills Lab vor.

وينصب التركيز هنا على تبادل أفضل الممارسات ومشاركتها من أجل إثراء وتطوير التدريس الرقمي في الجامعة.

دور الرقمنة في التعليم

يتزايد الاعتراف بأهمية الرقمنة في نظام التعليم، ولكن هناك تحديات لا بد من التغلب عليها. تشير جوليا كنوبف، أستاذة التعليم والرقمية، إلى أن الأدوات الرقمية والذكاء الاصطناعي لا ينبغي أن تكون بمثابة عبئ، بل بمثابة دعم للمعلمين. وتؤكد على أن الدعم السياسي الواضح ومشاركة جميع الجهات التعليمية الفاعلة ضروريان لجعل الرقمنة ذات معنى. وينبغي أن يكون التركيز على التقييم المستمر للتدابير والدعم اللازم للموظفين.
ويُنظر إلى الكفاءة الإعلامية باعتبارها كفاءة أساسية، ومع ذلك، لم تنعكس بعد بشكل كافٍ في الدروس المدرسية العادية. وفي الوقت نفسه، يؤكد كنوبف على أهمية الذكاء الاصطناعي في إعفاء المعلمين من المهام الإدارية وخلق فرص الدعم الفردي.

تتطلب التحديات التي تواجه تدريب المعلمين إعادة التفكير في المجتمع، حيث أن عروض التدريب الحالية لا تعالج في كثير من الأحيان ديناميكيات التغيرات الرقمية. إن الطلب على أساليب التدريب المرنة والمستقلة عن المكان والزمان هو أمر أكثر أهمية إذا أردنا تحقيق التغيير المستدام في المشهد التعليمي. يتم أخذ هذه الجوانب في الاعتبار في العروض المقدمة في اليوم الرقمي Digitaltag.eu و zdfheute.de أشير.