Μεγάλη νύχτα εργασίας: Τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης φέρνουν επανάσταση στη μελέτη!

Transparenz: Redaktionell erstellt und geprüft.
Veröffentlicht am

Στις 6 Μαρτίου 2025, το Πανεπιστήμιο της Φρανκφούρτης σας προσκαλεί στη «Μακρά Νύχτα της Αναβαλλόμενης Εργασίας για το Σπίτι». Τα εργαστήρια και τα εργαλεία AI υποστηρίζουν τους μαθητές.

Am 6. März 2025 lädt die Uni Frankfurt zur "Langen Nacht der aufgeschobenen Hausarbeiten" ein. Workshops und KI-Tools unterstützen Studierende.
Στις 6 Μαρτίου 2025, το Πανεπιστήμιο της Φρανκφούρτης σας προσκαλεί στη «Μακρά Νύχτα της Αναβαλλόμενης Εργασίας για το Σπίτι». Τα εργαστήρια και τα εργαλεία AI υποστηρίζουν τους μαθητές.

Μεγάλη νύχτα εργασίας: Τα εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης φέρνουν επανάσταση στη μελέτη!

Στις 6 Μαρτίου 2025 το “Μακρά νύχτα αναβληθεισών δουλειών” (LNDAH) θα πραγματοποιηθεί στο Κέντρο Βιβλιοθήκης Ανθρωπιστικών Σπουδών στη Φρανκφούρτη επί του Μάιν. Από τις 6 μ.μ. έως τα μεσάνυχτα, φοιτητές από όλους τους κλάδους και τις φάσεις σπουδών, συμπεριλαμβανομένων των διδακτορικών, μπορούν να λάβουν μέρος σε αυτή την υβριδική εκδήλωση, η οποία θα πραγματοποιηθεί τόσο πρόσωπο με πρόσωπο όσο και ψηφιακά. Το επίκεντρο του LNDAH είναι η ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης (AI) στην επιστημονική εργασία, ένα θέμα που συζητείται αυτή τη στιγμή σε πολλά πανεπιστήμια.

Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ένα ευρύ φάσμα προσφορών, συμπεριλαμβανομένης μιας συζήτησης σε πάνελ σχετικά με προσωπικές εμπειρίες με την τεχνητή νοημοσύνη και διάφορα εργαστήρια, όπως η λογοτεχνική έρευνα με τεχνητή νοημοσύνη και η διόρθωση ξενόγλωσσων κειμένων. Υπάρχουν επίσης επιλογές για ατομικές συμβουλές και σχόλια από ομοτίμους που θα βοηθήσουν τους συμμετέχοντες να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στο γράψιμο. Μετά την εκδήλωση θα ακολουθήσει εβδομάδα συγγραφής στο κέντρο της βιβλιοθήκης, με έναρξη στις 10 Μαρτίου στις 9 π.μ.

Το πλαίσιο της χρήσης της τεχνητής νοημοσύνης στην επιστήμη

Ο όρος «τεχνητή νοημοσύνη» είναι πολύπλοκος και περιλαμβάνει διάφορες μεθόδους και εφαρμογές που αναγνωρίζονται στην επαγγελματική κοινότητα. Σύμφωνα με το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο ως μέρος της Ορισμός του AI, αυτό αναφέρεται στην ικανότητα μιας μηχανής να μιμείται τις ανθρώπινες ικανότητες όπως η λογική σκέψη, η μάθηση, ο προγραμματισμός και η δημιουργικότητα. Η χρήση εργαλείων τεχνητής νοημοσύνης θεωρείται όλο και περισσότερο ως ένα πολύτιμο εργαλείο για τους μαθητές να ολοκληρώσουν συγκεκριμένες εργασίες πιο αποτελεσματικά και αποδοτικά.

Ωστόσο, η χρήση της τεχνητής νοημοσύνης φέρνει επίσης προκλήσεις. Το Πανεπιστήμιο του Osnabrück ζητά μια κριτική και στοχαστική στάση απέναντι στις παραγωγικές εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης. Οι μαθητές δεν πρέπει να αναγκάζονται να χρησιμοποιήσουν αυτήν την τεχνολογία. Αντίθετα, συνιστάται να κοινοποιούνται σαφείς προσδοκίες σχετικά με την ανεξαρτησία και να γίνεται πιο διαφανής η τεκμηρίωση της χρήσης της τεχνητής νοημοσύνης. Η προστασία δεδομένων παίζει κεντρικό ρόλο εδώ, ειδικά όταν πρόκειται για την εισαγωγή προσωπικών δεδομένων.

Περαιτέρω εκδηλώσεις για την προώθηση της τεχνητής νοημοσύνης στις μελέτες

Παράλληλα με το LNDAH υπάρχει και το Πανεπιστήμιο της Χαϊδελβέργης έλαβε χώρα παρόμοια εκδήλωση. Η 12η «Μεγάλη Νύχτα Εργασίας για το Σπίτι» προσφέρει στους μαθητές την ευκαιρία να εξερευνήσουν νέες μεθόδους για την υποστήριξη συγγραφικών έργων στις 27 Φεβρουαρίου από τις 5:00 μ.μ. στην κεντρική βιβλιοθήκη. Η θεματική εστίαση είναι η χρήση εργαλείων AI για την υποστήριξη της έρευνας και της γραφής.

Η εναρκτήρια διάλεξη έχει τίτλο «Προτροπές εναντίον επιστημονικής γραφής – ευκαιρίες και προκλήσεις της τεχνητής νοημοσύνης» και θα δοθεί από τον καθηγητή Vincent Heuveline, Διευθύνοντα Σύμβουλο του Κέντρου Υπολογιστών στο Πανεπιστήμιο της Χαϊδελβέργης. Υπάρχουν επίσης ατομικά ραντεβού συμβουλευτικής, εργαστήρια και μαθήματα αυτοεκπαίδευσης που προσφέρουν στους φοιτητές πρακτικά εργαλεία και κριτική άποψη για τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης.

Αυτές οι πρωτοβουλίες καταδεικνύουν το αυξανόμενο ενδιαφέρον και την ανάγκη για κατάλληλη ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ο διάλογος για τις ευκαιρίες και τους κινδύνους αυτών των τεχνολογιών θα συνεχίσει να βρίσκεται στο επίκεντρο της ακαδημαϊκής κοινότητας.