Larga noche de deberes: ¡las herramientas de inteligencia artificial están revolucionando el estudio!
El 6 de marzo de 2025, la Universidad de Frankfurt te invita a la “Larga noche de los deberes aplazados”. Talleres y herramientas de IA apoyan a los estudiantes.

Larga noche de deberes: ¡las herramientas de inteligencia artificial están revolucionando el estudio!
El 6 de marzo de 2025 el “Larga noche de quehaceres postergados” (LNDAH) tendrá lugar en el Centro de Bibliotecas de Humanidades de Frankfurt am Main. De 6 p.m. Hasta medianoche, estudiantes de todas las disciplinas y fases de estudio, incluidos estudiantes de doctorado, podrán participar en este evento híbrido, que se desarrollará tanto de forma presencial como digital. La LNDAH se centra en la integración de la inteligencia artificial (IA) en el trabajo científico, un tema que actualmente se debate en muchas universidades.
El programa incluye una amplia gama de ofertas, incluida una mesa redonda sobre experiencias personales con IA y varios talleres, como investigación literaria con IA y corrección de textos en idiomas extranjeros. También hay opciones de asesoramiento individual y comentarios de pares para ayudar a los participantes a mejorar sus habilidades de escritura. Al evento le seguirá una semana de escritura en el centro bibliotecario, que comenzará el 10 de marzo a las 9 a.m.
El contexto del uso de la IA en la ciencia
El término “inteligencia artificial” es complejo y abarca diversos métodos y aplicaciones reconocidos dentro de la comunidad profesional. Según el Parlamento Europeo, como parte del Definición de IA, esto se refiere a la capacidad de una máquina para imitar habilidades humanas como el pensamiento lógico, el aprendizaje, la planificación y la creatividad. El uso de herramientas de inteligencia artificial se considera cada vez más una herramienta valiosa para que los estudiantes completen tareas específicas de manera más efectiva y eficiente.
Sin embargo, el uso de la IA también plantea desafíos. La Universidad de Osnabrück pide una actitud crítica y reflexiva hacia las aplicaciones de IA generativa. No se debe obligar a los estudiantes a utilizar esta tecnología. En cambio, se recomienda comunicar expectativas claras con respecto a la independencia y hacer más transparente la documentación del uso de la IA. La protección de datos juega aquí un papel central, especialmente cuando se trata de introducir datos personales.
Más eventos para promover la IA en los estudios
Paralelamente a la LNDAH existe también la Universidad de Heidelberg un hecho similar tuvo lugar. La 12ª “Larga Noche de Tareas” ofrece a los estudiantes la oportunidad de explorar nuevos métodos para apoyar proyectos de escritura el 27 de febrero de 5:00 p.m. en la biblioteca principal. El enfoque temático es el uso de herramientas de inteligencia artificial para respaldar la investigación y la redacción.
La conferencia inaugural se titula “Prompts versus escritura científica: oportunidades y desafíos de la IA” y estará a cargo del Prof. Vincent Heuveline, director general del Centro de Computación de la Universidad de Heidelberg. También hay citas de consulta individual, talleres y cursos de autoaprendizaje que ofrecen a los estudiantes herramientas prácticas y una visión crítica del uso de la IA.
Estas iniciativas demuestran el creciente interés y la necesidad de integrar adecuadamente la IA en la educación superior. El diálogo sobre las oportunidades y riesgos de estas tecnologías seguirá siendo el foco de la comunidad académica.