Edukacja obywatelska w Niemczech: fakty, wyzwania i rozwiązania!

Edukacja obywatelska w Niemczech: fakty, wyzwania i rozwiązania!

10 czerwca 2025 r. w Berlinie zaprezentowano pilotażowy monitor edukacji politycznej – ważne narzędzie opracowane przez Federalną Agencję Edukacji Obywatelskiej (bpb) pod przewodnictwem czterech profesorów. Ten nowy monitor jest już dostępny do bezpłatnego pobrania i dostarcza cennych wskaźników dotyczących edukacji obywatelskiej w różnych sektorach edukacji, w tym w szkołach, uniwersytetach, kształceniu nauczycieli i kształceniu pozalekcyjnym. Jak puk.uni-frankfurt.de raportów zauważalny jest dotkliwy brak wiarygodnych danych opisujących struktury możliwości, procesy i wyniki edukacji obywatelskiej.

Znaczenie edukacji politycznej jest istotne w czasach zasadniczych wstrząsów społecznych. Monitor pilotażowy analizuje zarówno istniejące, jak i specjalnie zebrane dane oraz identyfikuje centralne interfejsy pomiędzy różnymi obszarami edukacyjnymi, a także potrzeby informacyjne. Wstępne wyniki pokazują znaczne różnice w możliwościach edukacji politycznej dla uczniów w szkołach, które w dużym stopniu zależą od kraju związkowego, rodzaju szkoły i sytuacji społeczno-ekonomicznej rodziców. Grupy znajdujące się w niekorzystnej sytuacji społeczno-ekonomicznej często mają ograniczony dostęp do edukacji obywatelskiej, co stanowi poważny deficyt.

Wyzwania w szkolnictwie wyższym

Projekt realizowany jest od 2021 roku i koncentruje się także na szkolnictwie wyższym. Istnieje tylko kilka zinstytucjonalizowanych miejsc, w których można uzyskać kwalifikacje w ramach pozaszkolnej edukacji politycznej. Uczelnie często skupiają się na nauczaniu edukacji politycznej, natomiast kształcenie nauczycieli w trakcie studiów w tym zakresie ocenia się jako niewystarczające. Obecnie dużą część lekcji polityki w szkołach prowadzą nauczyciele spoza przedmiotu. Sytuacja ta znacznie pogarsza jakość nauczania w edukacji politycznej.

Ponadto aktywnym nauczycielom brakuje dostępu do możliwości dalszego kształcenia i szkolenia. Szkolenie kandydatów z boku i z boku jest postrzegane jako nieodpowiednie pod względem merytorycznym. Te braki oznaczają, że cierpi jakość nauczania w edukacji politycznej i dlatego nie można w wystarczającym stopniu zapewnić uczestnictwa w kształceniu wszystkich grup ludności, mimo że istnieją otwarte oferty.

Różnice regionalne i perspektywy na przyszłość

Kolejną kwestią, na którą zwraca uwagę monitor pilotażowy, są regionalne różnice w gęstości podmiotów i przestrzeni edukacyjnych w pozaszkolnej edukacji politycznej. Wynagrodzenie nauczycieli często nie jest adekwatne do poziomu ich kwalifikacji i zadań, co stanowi dodatkową przeszkodę. Monitor pilotażowy nie tylko podkreśla wyzwania stojące przed edukacją polityczną, ale także potrzebę zwiększenia responsywności politycznej i zidentyfikowania braków w danych.

W tym kontekście podkreśla się znaczenie inicjowania pogłębionych badań w celu trwałej poprawy przyszłości edukacji politycznej w Niemczech. Zaangażowanie to idzie w parze z wysiłkami na rzecz promowania raportowania edukacyjnego w kraju. Raport o edukacji 2024, który jest dostępny kmk.org zwraca uwagę, oferuje również wyczerpujące informacje na temat aktualnych warunków edukacyjnych w Niemczech i stanowi cenne źródło informacji dla decydentów politycznych, instytucji edukacyjnych i społeczeństwa.

Wersja internetowa raportu edukacyjnego jest również dostępna bezpłatnie i może służyć jako podstawa do dalszych dyskusji na temat poprawy edukacji politycznej bildungsbericht.de. Udoskonalone dane i analizy powinny pomóc w zwiększeniu efektywności struktur edukacji politycznej i zapewnić dostęp do nich wszystkim grupom ludności.