Jaki učitelji, jaki učenici: model projekta jača demokraciju u Hessenu!

Jaki učitelji, jaki učenici: model projekta jača demokraciju u Hessenu!

Dana 9. ožujka 2025. na Sveučilištu Philipps u Marburgu službeno je završen važan model projekt “Strong Teachers – Strong Students”. Cilj projekta bio je ojačati obrazovanje za demokraciju i prevenciju ekstremizma u strukovnim školama u Hessenu. Projekt su financirali Zaklada Robert Bosch, Ministarstvo kulture, obrazovanja i mogućnosti Hessena i Savezna agencija za građansko obrazovanje te su tijekom tri godine podržali brojne nastavnike i stručnjake.

Važan dio projekta bilo je razmatranje kako podržati nastavnike u suočavanju s antidemokratskim stavovima. Prepoznali su to stručni i završni skup na kojem je sudjelovalo više od 120 sudionika iz školske prakse, obrazovne uprave, politike i znanosti. Prof. dr. Susann Gessner, voditeljica projekta i stručnjakinja za didaktiku političkog obrazovanja, vodila je program i pružila sveobuhvatnu znanstvenu podršku.

Pozitivne povratne informacije i održive strukture

Projekt je dobivao konstantno pozitivne povratne informacije od škola i nastavnika koji su sudjelovali, potkrijepljene popratnim znanstvenim studijama. Inicijative su uključivale program obuke i savjetovanja o temama kao što su desničarski ekstremizam, antisemitizam, rasizam i teorije zavjere. Osim toga, u svim školama sudionicama uspostavljeni su takozvani timovi za demokraciju.

Ovi multiprofesionalni timovi savjetovali su i učenike i nastavnike u izazovnim situacijama. Šest škola sudionica bile su: Bethmannschule Frankfurt, Brühlwiesenschule Hofheim, Peter Paul Cahensly School Limburg, Friedrich Ebert School Fritzlar/Homberg, Werner von Siemens School Wetzlar i Willy Brandt School Gießen. Hesse je bio četvrta lokacija projekta, a prije njega Saska, Donja Saska i Brandenburg.

Dugoročne perspektive i daljnji razvoj

Znanstvenu podršku projektu pružio je Odsjek za didaktiku političkog obrazovanja Sveučilišta Philipps u Marburgu. Rezultirajuće strukture trebale bi nastaviti postojati nakon završetka projekta. U sljedećih šest mjeseci provest će se daljnja evaluacija popratnih znanstvenih studija kako bi se analizirao dosadašnji napredak.

Ministar obrazovanja Hessea, prof. dr. R. Alexander Lorz, istaknuo je važnost projekta, koji se fokusira na vrijednosti temeljnog zakona, posebno ljudskog dostojanstva, tijekom prezentacije 27. travnja 2023. u Brühlwiesenschule u Hofheim am Taunusu. Naglasio je da učitelji igraju ključnu ulogu u obrazovanju za demokraciju i djeluju kao multiplikatori u svojim školama za promicanje demokratske školske kulture.

Priča o uspjehu “Jaki učitelji – jaki učenici” jasno pokazuje da su ponude daljnjeg usavršavanja i ciljana podrška učiteljima ključni za društvenu integraciju i političko obrazovanje mladih ljudi. Dodatne informacije o projektu dostupne su na www.starkelehrer-starkeschueler.de dostupan.