Sterke lærere, sterke elever: modellprosjekt styrker demokratiet i Hessen!

Sterke lærere, sterke elever: modellprosjekt styrker demokratiet i Hessen!

9. mars 2025 ble det viktige modellprosjektet «Strong Teachers – Strong Students» offisielt fullført ved Philipps University of Marburg. Målet med prosjektet var å styrke demokratiopplæringen og forebygging av ekstremisme ved fagskolene i Hessen. Prosjektet ble finansiert av Robert Bosch Foundation, det hessiske departementet for kultur, utdanning og muligheter og Federal Agency for Civic Education og støttet en rekke lærere og spesialister over tre år.

En viktig del av prosjektet var vurderingen av hvordan man kan støtte lærere i å håndtere antidemokratiske holdninger. Dette ble anerkjent av en spesialist og avsluttende konferanse der mer enn 120 deltakere fra skolepraksis, utdanningsadministrasjon, politikk og vitenskap deltok. Prof. Dr. Susann Gessner, prosjektleder og ekspert på politisk utdanningsdidaktikk, ledet programmet og ga omfattende vitenskapelig støtte.

Positive tilbakemeldinger og bærekraftige strukturer

Prosjektet fikk gjennomgående positive tilbakemeldinger fra deltakende skoler og lærere, støttet av medfølgende vitenskapelige studier. Initiativene inkluderte opplærings- og rådgivningsprogrammet om temaer som høyreekstremisme, antisemittisme, rasisme og konspirasjonsteorier. I tillegg ble det etablert såkalte demokratiteam ved alle deltakende skoler.

Disse multiprofesjonelle teamene ga råd til både elever og lærere i utfordrende situasjoner. De seks deltakende skolene var: Bethmannschule Frankfurt, Brühlwiesenschule Hofheim, Peter Paul Cahensly School Limburg, Reich President Friedrich Ebert School Fritzlar/Homberg, Werner von Siemens School Wetzlar og Willy Brandt School Gießen. Hessen var det fjerde stedet for prosjektet, foran Sachsen, Niedersachsen og Brandenburg.

Langsiktige perspektiver og videre utvikling

Den vitenskapelige støtten til prosjektet ble utført av didaktikken til politisk utdanningsavdeling ved Philipps University of Marburg. De resulterende strukturene bør fortsette å eksistere etter prosjektets slutt. I løpet av de neste seks månedene vil en ytterligere evaluering av de medfølgende vitenskapelige studiene finne sted for å analysere fremgangen så langt.

Hesses utdanningsminister, prof. Dr. R. Alexander Lorz, fremhevet viktigheten av prosjektet, som fokuserer på grunnlovens verdier, spesielt menneskeverd, under presentasjonen 27. april 2023 på Brühlwiesenschule i Hofheim am Taunus. Han understreket at lærere spiller en nøkkelrolle i demokratiundervisning og fungerer som multiplikatorer på skolene deres for å fremme en demokratisk skolekultur.

Suksesshistorien til «Strong Teachers – Strong Students» gjør det klart at videreutdanningstilbud og målrettet støtte til lærere er avgjørende for sosial integrering og politisk utdanning av unge. Mer informasjon om prosjektet er tilgjengelig på www.starkelehrer-starkeschueler.de tilgjengelig.